七年级地理课件：第二章第四节海陆的变迁

第四节海陆的变迁,第二章地球的面貌,鹿原中学邱宏友,2.4海陆变迁,一、地表形态变化二、大陆漂移假说zxxk三、板块构造学说四、火山与地震,有人发现珠穆朗玛峰顶上有鱼骨化石,你能推断出这是什么变化?,海洋变成陆地,有人发现台湾海峡海底有森林遗迹和古河道，你又能推断出一个什么变化？,由陆地变成海洋,据测定的数据表明，珠穆朗玛峰平均每年增高厘米多，几十万年后，高度会突破万米大关，请问它会无止境地上升吗？,思考？,我们把引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用叫地质作用。地质作用按其能量来源，可分为内力作用和外力作用。,地质作用有些进行得很迅速，很激烈，如地震、火山喷发、山崩、泥石流等，有些则进行得十分缓慢，不易被人觉察，如青藏高原的隆起。,是什么力量使沧海变成了桑田呢,流水的堆积作用形成的河口三角洲地貌,流水的侵蚀作用形成的峡谷地貌,风的侵蚀作用形成的风蚀蘑菇地貌,风的堆积作用形成的沙丘地貌zxxk,地球的昨天与今天考古界的惊异,南极洲发现煤层！,仔细观察非洲和南美洲大陆轮廓有什么特点？,偶然的发现伟大的假说魏格纳与大陆漂移说,大陆漂移假说是20世纪初由魏格纳提出的。大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约三百万年前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在七大洲、四大洋的基本面貌。zxxk,你还有其他的证据证明大陆确实在漂移吗？,参照地图册P15-16,从“魏格纳的发现”中你得到了什么启示？,思考？,三、板块构造学说,20世纪60年代以来，古地磁学、深海探测和大地精密测量等研究结果，都有力地证实大陆确实在“漂移”。人造地球卫星的精密测量表明：大西洋以平均每年1.5厘米的速度扩展。太平洋上的夏威夷群岛与美洲大陆之间，在以平均每年5.1厘米的速度靠近。地质学家经过长期研究，在“大陆漂移假说”的基础上，又提出了板块构造学说。,板块构造学说的主要内容是什么？,地球岩石圈主要由六大板块组成；,板块处在不断的运动之中；,板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。,二。请说出下列板块的名称,亚欧板块,太平洋板块,非洲板块,印度洋板块,美洲板块,南极洲板块,按照板块构造学说的观点,试分析海洋的生成和发展过程:,海底扩张学说认为：大陆地壳因张裂作用形成裂谷，裂谷扩大，海水涌入形成海，并逐渐发育为大洋中脊居中的宽阔洋盆，洋底继续扩展，俯冲潜没在大陆地壳之下，形成海沟和岛弧链。,1大陆板块发生深断裂，形成裂谷（如东非大裂谷），孕育着新的大洋。,2裂谷持续扩大，海水涌入，形成狭长的“年轻”的海（如红海）。,3“中年”的大洋（如大西洋），比较宽阔，最初断裂处，上涌的岩浆形成典型的大洋中脊。,海沟,海岭,4大洋发展的后期，边缘古老的洋底，俯冲到相邻的大陆板块之下，形成深海沟（如环绕太平洋的海沟）。,海沟,5与海沟相邻的大陆板块，发生断裂，岩浆上涌，形成多火山的山脉和一些弧形的群岛（如日本群岛）。,板块构造学说的应用：,用来解释火山，地震的形成和分布，以及矿产的生成和分布等,四、火山与地震,地震(earthquake)：简单地说，就是指地壳岩层在运动的过程中，引起地面的震动现象。,地震的震级：震级是地震释放能量大小的等级。地震释放出的能量越大，震级越高。我国使用国际通用的“里氏震级”标准。,火山喷发：火山喷发是指地下深处的高温岩浆在极大的压力下从地壳薄弱处喷出的现象。火山（volcano)：是由火山口喷发的物质堆积而成的高地。火山按其活动情况可分三类：活火山；死火山；休眠火山。,仔细观察教材图254，说出世界主要的火山、地震分布带，并在该图上叠加板块构造示意图，说明火山和地震的分布与板块的分布之间的关系,？,亚欧板块,太平洋板块,非洲板块,印度洋板块,美洲板块,南极洲板块,世界上火山和地震主要分布在环太平洋沿岸山脉带以及横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带,全球平均每年发生的500多万次地震大多在这里,全球500多座著名的活火山基本上也分布在这两大地带。,本节课我学会了：,海陆变迁,地表形态变化,大陆漂移假说,板块构造学说,火山、地震,海变陆陆变海内力作用外力作用,发现过程假说内容,岩石圈分六大板块；不断运动；交界地带活跃,1、大陆漂移学说是由（）国科学家（）提出的。,德,魏格纳,练习,2、世界上最大的火山地震带环太平洋火山地震带位于太平洋板块与（）板块、（）板块、（）板块等的交界地带。,3、六大板块中，几乎全部位于海洋的是（）板块,印度洋,亚欧,美洲,太平洋,一、填空,1.大洋中新海底诞生的地方是(),A.大陆架,B.大陆坡,C.大洋中脊,D.海沟,错误!大陆坡是大陆架向外倾斜的陡坡,练习,二、选择题,练习,三、请用板块构造学说来解释下列地形的形成：,1。东非大裂谷,2