墨香班级文化建设方案

墨香班级文化建设方案 【创班背景】 “墨香班级”的建设对学生尤其是后进生的激励作用极大，对书法苗子的培养很有利。同时，书法练习过程的愉悦带动德育工作的开展，孩子们在良好的教育氛围中从容而自觉地接受老师的教导了。 【班级情况分析】 我班共有34名学生，22名男生，12名女生。主要有两方面：1、个人方面。本班学生真正有一技之长，能拿出给别人看的技能并不多，部分同学因些自信心不足，所谓的个性还没有得到真正的张扬；2、班级方面。班级“亮”点不多，不够突出，共同开展的有品味的活动，特别是能体现学生“静如处子”的活动还不多。 【班名】墨香班 【班歌】我的未来不是梦 【班训】 工工整整写字 堂堂正正做人 【班级精神】不去尝试就是失败，点滴进步可创奇迹 【班级目标】通过各种活动，努力创建“墨香班级”， 努力发展学生的爱好，充分发掘学生潜在的特长，让学生学有所乐，在一定时期内形成一定的班级氛围。 【班级口号】写好字 办好事 做好人 【班徽】 一、 指导思想： 班级文化建设是学校文化建设的基石，也是学校文化的缩影，它贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中，是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。只有扎实有效的搞好班级文化建设，才能使学校文化建设真正落到实处。为此，我班将充分发挥班级文化功能，开展以“一班一品牌，一班一亮点”为核心的班级特色文化创建活动，以通过活动丰富班级文化的内涵，满足学生发展的内在需求，让班级成为每一个学生温暖的家，从而提升班级文化品味。 二、活动设想： 1、班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范练习辅导再练习，以练为中心的指导。 2、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学教育，并把书写单独评分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。 3、对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好汉字为荣，促进写字工程的实施。 三、实施措施： 1、完善班级文化创设，体现墨香味； 2、围绕创建“墨香班级”开展写字活动； 主要开展以写实用、工整的仿宋字为突破口，逐步过渡到练钢笔正楷字、毛笔字等。 3、读书法家故事，明智明理； 4、在语文教学中加强写字教学的力度，规范作业书写，规定部分作业按较高的要求去书写； 5、经常开展优秀作品展览，以“展”来交流。强调“写字正人”的德育要求。 四、实施步骤： 1、宣传发动。xx年9月 （学习理论，制订总方案） 共 2 页 2、实施阶段。xx年10月xx年7月 利用写字课、辅导课时间组织实施，收集相关活动资料,可以有图片、版面展示、影像、文字资料等。 3、展示评比（xx年1月，xx年6月）。 把优秀作品分阶段展示出来。 4、考核评比（每个学期未）。 共 2 页 墨香班级文化建设方案 篇2 【创班背景】 “墨香班级”的建设对学生尤其是后进生的激励作用极大，对书法苗子的培养很有利。同时，书法练习过程的愉悦带动德育工作的开展，孩子们在良好的教育氛围中从容而自觉地接受老师的教导了。 【班级情况分析】 我班共有40名学生，20名男生，20名女生。主要有两方面：1、个人方面。本班学生真正有一技之长，能拿出给别人看的技能并不多，部分同学因些自信心不足，所谓的个性还没有得到真正的张扬；2、班级方面。班级“亮”点不多，不够突出，共同开展的有品味的活动，特别是能体现学生“静如处子”的活动还不多。 【班名】墨香班 【班歌】我的未来不是梦 【班训】 工工整整写字 堂堂正正做人 【班级精神】不去尝试就是失败，点滴进步可创奇迹 【班级目标】通过各种活动，努力创建“墨香班级”， 努力发展学生的爱好，充分发掘学生潜在的特长，让学生学有所乐，在一定时期内形成一定的班级氛围。 【班级口号】写好字 办好事 做好人 【班徽】 一、 指导思想： 班级文化建设是学校文化建设的基石，也是学校文化的缩影，它贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中，是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。只有扎实有效的搞好班级文化建设，才能使学校文化建设真正落到实处。为此，我班将充分 共 2 页 墨 四1 发挥班级文化功能，开展以“一班一品牌，一班一亮点”为核心的班级特色文化创建活动，以通过活动丰富班级文化的内涵，满足学生发展的内在需求，让班级成为每一个学生温暖的家，从而提升班级文化品味。 二、活动设想： 1、班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范练习辅导再练习，以练为中心的指导。 2、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学教育，并把书写单独评分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。 3、对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好汉字为荣，促进写字工程的实施。 三、实施措施： 1、完善班级文化创设，体现墨香味； 2、围绕创建“墨香班级”开展写字活动； 主要开展以写实用、工整的仿宋字为突破口，逐步过渡到练钢笔正楷字、毛笔字等。 3、读书法家故事，明智明理； 4、在语文教学中加强写字教学的力度，规范作业书写，规定部分作业按较高的要求去书写； 5、经常开展优秀作品展览，以“展”来交流。强调“写字正人”的德育要求。 四、实施步骤： 1、宣传发动。xx年9月 （学习理论，制订总方案） 2、实施阶段。xx年1