学生思想政治工作案例

学生思想政治工作案例小明（化名），男，某医科大学二年级学生，所学专业：临床医学，所在班级：2016级教学改革二班。2018年9月3日上午小明同学没有去上课，上午8点多从宿舍出走。中午放学之后，宿舍同学发现小明同学手机关机，一直联系不上，班级同学报告辅导员和班主任，辅导员第一时间上报学院和学校领导，并发动全班同学寻找以及到保卫科查看监控，同时联系学生家长。最终，下午六点半的时候，在学校图书馆的角落找到了小明同学。据事后了解，小明同学的家庭情况：家中独子，无其他兄弟姐妹，父亲在建筑工地打工，母亲在早点摊打工，家庭比较贫困。该同学日常与其父亲交流较少，与母亲关系密切。在家中，母亲对小明同学比较溺爱，小明同学性格比较敏感。小明同学高中学习成绩较好，是班级中的焦点，老师和同学都比较关注，但是上大学后由于对专业不感兴趣，一直被动的学习，成绩提不上去，一直居班级中下等，到了大学之后没有了老师和同学的关注，小明同学心理落差比较大。另外，由于小明成绩处于班级中下等，所以面临被教改班淘汰的风险，并且小明同学在上一次的大学英语四级考试中成绩也不理想，没有通过考试，还有近期失恋等等原因，这些都导致小明有很大的挫败感，这些也是导致这次失踪的原因。此次失踪后，年级辅导员和班主任与家长联系，与小明同学谈话，了解原因，帮助该同学进行心理疏导，并让宿舍同学和班级同学多加关注。2018年10月26日早上8点多，小明同学第二次失踪，此次失踪后，年级辅导员老师第一时间上报了学院和学校领导，并发动全班同学寻找，最终在校外303公交终点站找到小明同学。据事后与小明同学沟通了解，此次失踪的原因还是对专业不感兴趣，没有奋斗目标，没有信念，小明同学甚至在QQ空间和短信中表达了自杀的想法。另外与女朋友分手是诱因（失踪前一天晚上，10月25日晚上与女朋友分手，另外班里有同学公开在网上发表了一些针对他的言论）。学院学生工作部将该同学的情况第一时间上报学院领导和学校的领导，领导特别重视。学院领导在院办公会上就小明同学的情况进行专门讨论，会上讨论通过：成立了相关的领导小组，制定了详细的帮扶预案。关于小明同学的帮扶预案1、 学院成立领导小组。统一指挥，分工负责，相互协调。分级管理，责任到人。2、 建议学生到学校的心理健康与咨询中心做心理测试。3、 以人为本，加强教育，密切注意学生的心理动态。 11月份，辅导员一周约谈两次学生，班主任一周约谈一次，12月份，班主任一周约谈一次学生，并作好谈话记录。四、预防为先、注重疏导，早发现，早报告，早控制，早解决，教育引导，防止情绪激化，事态严重。五、经常与家长保持联系，建议家长配合学校，做好学生心理健康教育工作。六、组建多层次的心理健康教育工作体系。宿舍信息员、班级心理委员、班主任、辅导员、学院心理辅导站、学校心理健康教育与咨询中心组成多级的心理健康教育工作网络，并保持网络信息畅通。七、全面关注，要做到从学校、学院、年级、班级、宿舍层层关注，外紧内松，做到防患于未然。日常让舍友24小时陪同。宿舍中设置一名信息员，每天汇报小明同学的情况，如果有特殊情况随时汇报。八、在重要的节点重点关注，例如期末考试前后，英语四级成绩公布前后，教改班调整前后。九、制定学习帮扶方案，班级同学对小明进行一对一帮扶，帮助其提高学习成绩。十、建议其前女友日常继续与小明同学保持联系，对于小明同学多加关注。十一、做好小明宿舍同学的思想工作，教育舍友不能对其排挤、敌对，舍友之间要继续和谐相处。十二、建议小明同学一周做一次心理咨询和心理辅导（自愿）。依照小明同学想法，可以把咨询地点设置在心理咨询中心、办