高中地理-3.1-自然地理要素变化与环境变迁学习课件

目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,一、生物进化、灭绝与环境1.生物进化与环境变迁。,目标导航,预习导引,一,二,2.环境变迁与生物灭绝。(1)物种衰退和灭绝的原因:不利于生物生存的环境变化。(2)地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期见下表。,目标导航,预习导引,一,二,预习交流地质发展史分为哪几个代?爬行动物时代是指哪一个代?提示:地质发展史分为太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。爬行动物时代是指中生代。,目标导航,预习导引,一,二,二、人类活动对环境的作用1.人类与环境的关系。人类是自然地理环境的产物,是地理环境要素之一;人类能够有意识地适应和改造自然,并能有意识地提高这种适应和改造的能力,是人类区别于其他地理要素的最显著特点。2.产业革命以来,自然地理环境的变化。(1)原因:人类对自然资源的大规模开发利用。(2)实例:人类燃烧化石燃料、砍伐森林等,造成全球平均气温以前所未有的速率增加。,目标导航,预习导引,一,二,3.人类活动对地理环境的影响。(1)有利影响:通过社会发展和科技进步改善环境,开发资源,造福于社会。(2)不利影响:给自然环境带来各种破坏,甚至危及人类自身的生存。(3)启示:尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。,目标导航,预习导引,一,二,预习交流若让你调查某工矿企业对环境的影响,你应从哪几方面入手?提示:一是该企业排放的主要污染物是什么;二是该企业排放废弃物的数量;三是该企业排放的废弃物对环境产生了哪些影响。,问题导学,当堂检测,一,二,主题一生物的进化、灭绝与环境变迁的关系活动与探究材料一:生物是在地球发展历史中产生的,但在地质历史时期,也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段,导致大量生物物种的衰退和灭绝。下面是生物的进化、灭绝与环境变迁关系示意图。,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,一,二,(1)结合材料探究:根据表格内容写出植物演化从低级到高级的顺序。说明表格中A、B所示两次生物灭绝事件的内容。古生代的石炭二叠纪是地质史上最重要的成煤时期,推测当时的环境特点。提示:海生藻类时代陆上孢子植物时代裸子植物时代被子植物时代。,问题导学,当堂检测,一,二,材料二:生物进化与环境演变有密切关系。一方面,生物进化在地理环境的演化中具有重要意义,在地理环境的发展中扮演了极其活跃的角色;另一方面,环境的演化又促使生物不断进化,以适应环境的变化。在中生代末期的地层内,铱元素含量异常,比相邻岩层平均值高出30倍左右,而铱是陨石的重要组成成分之一,这说明可能曾有一颗富含铱的小行星撞击过地球。(2)结合材料探究:以动物为例,说明不同的地质年代有不同的生物。推测小行星撞击地球是如何引起环境变化的。除小行星撞击地球外,你认为恐龙灭绝的可能原因还有哪些?,问题导学,当堂检测,一,二,提示:古生代后期是鱼类和两栖动物时代,中生代是爬行动物时代,新生代则是哺乳动物和人类时代。小行星撞击地球并发生爆炸,大量富含铱的尘埃颗粒弥漫天空,阻挡阳光射向地面,绿色植物光合作用无法进行。除小行星撞击地球假说之外,还有各种不同的假说,如认为这与中生代末期强烈的地壳运动所引起的地形、气候、植物等条件的改变有一定的关系;或者认为与地球磁场的变化、恐龙本身的蜕变、流行病等有关;或者认为与曾有一颗彗星撞击地球而爆炸,使海水温度升高,造成生物灭亡有关。,问题导学,当堂检测,一,二,迁移与应用在陕西某矿区,工人们发现在矿灯照耀下,夹在页岩地层中的煤层乌黑发亮,仔细辨认,还能看出苏铁、银杏等裸子植物粗大的树干。据此完成下列问题。(1)该煤层形成的地质年代和该地质年代最繁盛的动物可能是()。A.古生代、三叶虫B.中生代、恐龙C.新生代第三纪、哺乳类D.新生代第四纪、鱼类(2)该煤层形成时的古地理环境是()。A.湿热的草原地区B.温暖广阔的浅海C.湿热的森林地区D.干旱的陆地环境解析:苏铁、银杏等裸子植物繁盛时期是在中生代,恐龙是该地质年代最繁盛的动物;湿热的森林环境是该煤层形成时的古地理环境。答案:(1)B(2)C,问题导学,当堂检测,一,二,生物进化的内因和外因遗传和变异是生物进化的内因;外部环境的变迁和生物自身的适应能力是生物进化的外因。这些因素在生物进化中同时存在,缺一不可,但遗传和变异是生物进化的基础,外部环境的变迁和生物自身的适应能力是生物进化的条件。当外部环境变迁后,只有适应环境的变异才能生存下来,产生生物进化。,问题导学,当堂检测,一,二,主题二人类生产、生活对环境的影响活动与探究材料:产业革命以来,人类对自然资源的大规模开发利用,造成地理环境前所未有的显著变化。如下图所示。,结合材料探究:图中分别表示哪些由人类活动引起的环境问题?,问题导学,当堂检测,一,二,提示:全球变暖;臭氧层破坏,射向地面的紫外线增多;大气污染,产生酸雨;资源短缺、环境恶化、水土流失、土地沙化;垃圾、污水、噪声、汽车废气、交通拥堵等一系列城市环境问题。,问题导学,当堂检测,一,二,迁移与应用下图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。读图,完成下列问题。(1)该地区可能发生的主要环境问题有()。水土流失加剧土壤次生盐渍化加重沙尘暴频发洪涝灾害增多A.B.C.D.(2)引起该地环境变化的主要原因是()。A.地壳上升B.植被遭毁C.气候恶化D.围湖造田解析:读图分析可知,由于修筑梯田导致植被的破坏,引起水土流失加剧,洪涝灾害增多。答案:(1)D(2)B,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,5,1.几千万年前,恐龙称霸全球,但不知什么原因,恐龙突然灭绝。一种学说认为,是小行星撞击地球所致;另一种学说认为,是地球的气候剧变所致。什么要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣?()A.气候变化B.植物变化C.分解作用D.各要素都发生了变化解析:某一要素的变化会导致其他要素的变化,恐龙生存环境的变化是各要素都发生变化的结果。答案:D,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,2.下列关于生物进化与环境变迁的叙述,正确的是()。A.生物进化在环境变迁中一直扮演着极其活跃的角色B.地球上最初的生命是绿色植物C.植物能改造自然,对环境不具有依赖性D.植物通过光合作用,改变了大气的性质,促使地理环境从无氧向有氧转变答案:D,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,3.大面积砍伐森林有可能引发的环境问题是()。空气中二氧化碳浓度增加造成臭氧层空洞水土流失严重,环境恶化许多物种灭绝A.B.C.D.解析:本题以砍伐森林为例考查人类活动对地理环境带来的影响。森林砍伐使森林吸收CO2的能力减弱,导致大气中CO2增加。同时使地表裸露,水土流失严重,生物多样性减少,但不会造成臭氧层空洞。答案:D,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,4.下列有关人类活动对环境作用的叙述,错误的是()。A.人类是自然地理环境的产物,在人地关系中处于主导地位B.人类在自身不断发展的同时,对自然地理环境的影响越来越大C.人类活动对地理环境的影响不会破坏地理环境的生态平衡D.产业革命以来,人类对自然资源的大规模开发利用,已产生严重的环境问题答案:C,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,5.某中学位于我国东部沿海某城镇,该学校研究性学习小组对本镇人类活动与环境的关系分析探究。通过实际调查、研究资料,他们发现当地由于人类开发利用不当产生了如下问题。请根据提示填写相关内容,体会研究性学习的乐趣。(1)地林区过度采伐森林水土流失洪涝灾害。,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,(2)地在