最差寝转变成文明寝室辅导员案例分析

让世界充满爱，用爱相互温暖最差寝转变成文明寝室辅导员案例分析 一、案例简介女生7606寝室，2019级某专业学生寝室。从接班以来这个寝室从开学一个月以来就一直是差寝，我就多次走访学生宿舍，发现这个女生寝室存在的主要问题就是东西超多，用品随意摆放，卫生间异味浓烈，寝室整体布置缺乏美感。当时我就语重心长地教育了同学，同学立即把卫生打扫了。过了一段时间宿舍评比，这个寝室成绩不但没有提升，还被评为7号寝室楼131间寝室中的最差寝室。二、案例分析：当学生科的科长通知我说我班唯一的一个女生寝室是7号楼最差寝时，我非常不解。整个7号寝室楼有131个寝室，我们班就1个寝室，我也经常去看她们的寝室，虽然没有多么整洁干净，应该还没不至于到这个地步。卫生反复整理，总是得不到提升是什么原因呢？我带领班级两名退伍学生和一名副班任到7606寝室去找该寝室学生和宿管老师分别面对面的谈心谈话，找出问题的根源。1.寝室卫生存在卫生死角。床下箱子多，有的人有两个箱子，每星期大扫除时都不把箱子拎出来打扫。卫生间的下水管和地面的接触处、便池的周围总是打扫得不彻底。2.学生认为东西多造成的。女孩子的衣服、鞋子、化装品、玩偶多，认为学校给的柜子不够用，以至于她们东西乱堆乱放，让寝室老师扣分了。3.学生在新环境中对复杂的人际关系会感到不适应。由于同一班级的同学分别来自不同的城市，生活习惯、兴趣、爱好、待人处事的方式各不相同。尤其现在学生都是“2000后”，在家里备受你疼爱，养成了依赖性强，什么事情都是以自我为中心，为为同学考虑的心态，缺乏人际交往的技巧与能力，常因为值日的安排和值日的质量等事，与室友产生矛盾自己又不会合理地解决。4.与寝室老师不能很好的沟通。对老师给她们寝室打的分不理解，总有自己的看法，认为是老师对她们有偏见才给她们打低分，自认都认为寝室卫生已经相当不错了，对于7号楼最差寝的定义不接受，而且有抵触情绪。三、问题关键点从以上案例过程和分析可以看出该寝室问题已经很突出，学生寝室是在学生大学生活的重要场所，到了晚上学生们都回到这里，他们互相倾诉着一天的喜怒哀乐，自由地表达着自己的所思所想。我们知道，环境对人的影响作用有时是无法估量的，直接关系到学生的身心健康、正常的教学和生活秩序。因此，如果不及时进行干预与辅导很可能出现严重后果。此案例需要及时解决的问题关键点如下：首先，我根据本案例的具体情况，从心理上教育、引导孩子们正确认识寝室卫生对于学生的意义和作用，并鼓励她们以正确的态度对待寝室卫生工作；另外，我还认真分析了学生卫生工作中存在的问题，并积极寻求改进的方法。四、 解决方法1.对寝室长的培训。为了让学生对学生寝室卫生管理的工作和相关规章制度做到心知肚明并自觉执行，应定期对寝室长做培训。2.设立寝室长值日生表责任制为了充分发挥寝室长的积极作用，设立定期轮换寝室长和值日周责任奖惩制，通过明确工作职责，督导和落实寝室卫生工作。若查实某个同学卫生状况差，寝室长落实不力，应受到处罚；若整个寝室的卫生善都很差，则寝室长的处罚加大。反之，若整个寝室的卫生状况很好，则寝室长的奖励也重奖。这样，既能切实提高学生寝室的卫生水平，还可使大学生形成良好的生活行为和劳动习惯，使学生宿舍区的生活秩序得到明显改观，形成讲秩序、讲文明的良好风尚。3.奖惩措施督促法系里层面和学院层面都陆续开展了一系列的寝室每月评文明寝室活动，对优秀寝室进行奖励。这些活动动对于改善学生寝室卫生起到一定的作用，但是还远远不够。为了激励学生，我在建立了班级内部的奖惩制度，在制度里明确规定寝室长负责本寝室卫生，每日安排人员打扫，一旦查到某寝室卫生不合格，则值日生扣企业化管理分2分，如果一周下来寝室被评为文明寝室，则寝室长加3分，其余同学加2分，连续3周得文明寝，那么该寝室成员均再加5分。一段时间下来，取得了一定的效果，寝室卫生情况有所改观。4.解决东西多乱堆乱放的问题该寝室主要扣分的地方就是物品乱堆乱放，学生认为她们的柜子比别的寝室少一组，导致她们的衣服、洗漱用品没有地方放。根据这种情况，我积极与学生科、后勤联系，最终给解决了历史遗留问题，让男生把衣柜抬到了7606。还有就是女孩子臭美，鞋也很多。为了让寝室物品摆放整齐，又想到了给每个寝室购买一个鞋架，与班级干部商量之后，意见迅速达成一致。这样之后就彻底解决了学生们物品多摆放不整齐而扣分的问题。5.找退伍学生教内务整理由于女生带的被褥较多较厚，内务整理总是达不到宿管的要求。我们班级里有一对双胞胎退伍兄弟，我就和他们一起到7606，亲自手把手教她们如何整理床铺，怎样能整理出线条，能辅合学校寝室的管理规定，并教她们如何摆放各种物品。怎么样清理寝室卫生死角。6.让世界充满爱，用爱相互温暖。7606寝一共6名女生，有3名同学在性格上存在一些问题，比较敏感、很冲动、说话不计后果。宿管老师在检查寝室卫生时给她们寝室扣分了，她们不把省自己，而是直接把问题矛头指向老师，说是老师的问题，以至于最后演变成敌对的情况。找到宿管老师跟她介绍孩子们的情况，并请她在理解的基础上给孩子们以支持。再找寝室的每个女生谈话，指出她们说话、处事、思想的弊端，教导她们该如何想、如何做才是正确的。在这之后7606的学生和宿管老师关系逐渐缓和，以至于到一学期结束后和宿管老师处成了忘年交。五、 经验与启示经过一段时间的整理之后，7606这个寝室在第一学期后三个月里，只有两周不是文明寝室，剩下的十周都是文明寝室，最多的一次连续五周得到文明寝室。以此案例给予我的经验和启示如下：1、 充分了解学生的具体情况。该寝反复被评为差寝，我作为辅导员就该寝室的问题进行了自我分析、反思。若是生硬的进行处分，学生生心理会起到抵触情绪，可能想到学校老师不理解她们，所以需要与她进行真诚交流，了解事情的具体原因，再以家长、老师的双重身份进行谈话。2、提高辅导员自身素质。首先加强思想政治理论学习。随着社会大环境的不断变化，辅导员要时刻学习研究当前新形势下青年学生的思想差误，这样才能抓住学生思想动态，了解学生所想，才不会怀学生产生距离感，才能保持与时俱进。只有这样才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。其次，培养和提高学生的沟通技巧的同时，同也许提高自身的沟通能力和人格魅力。没有良好的人际关系，大学生很难在校园里健康成长，以后也无法适应职场上的生活。而辅导员的身份就是大学生离开家长的“代理父母”，若“代理父母”不能与学生进行良好的沟通，那么沟通能力再强的学生也不愿与辅导员沟通。辅导员并不是十全十美的人，有些辅导员说话急、性格暴躁，若不好好与学生沟通，再没有自身的人格魅力，学生心底是不服从管理的，辅导员就应该和新时代的大学生一起学习，提高人际沟通能力、自身综合素质能力。3、作为辅导员平时应加强与学生以及学生家长的沟通联系，尤其是与有心理障碍、家庭困难等学生的家长沟通，辅导员应该主动加家长们的微信好友，不要害怕家长