《论语六则》-PPT课件

-,1,人们说山东有“一山、一水、一圣人”山是泰山，水是黄河，那么你认为圣人应该指的是谁呢？,山东曲阜尼山相传孔子出生地,-,2,孔子(前551前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,-,3,论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,“四书”:论语、孟子大学、中庸,“五经”:诗书、礼、易、春秋,-,4,学习目标：,1、诵读时读准字音，正确停顿；2、背诵课文，培养阅读文言文的语感；3、阅读注释，正确理解词语的意义；4、理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；5、理解语录的含义，受到启发，联系自身实际，学以致用。,-,5,预习作业：1、注音论曰说愠罔殆识诲哉焉,ln,yn,zh,yn,zi,di,同“悦”yu,yu,wng,hu,-,6,划分节奏,子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,-,7,子曰：“学而时习之，不亦说乎？,试着解释下列各字的意思，并翻译句子,孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？,子：,而：,时：,习：,之：,亦：,说：,乎：,曰：,古代特指有学问的男人，是男人的美称。这里指孔子。,表承接关系，然后,时常，经常,温习、复习,代词，它，指代所学习的东西,也，也是。,助词，表疑问，可译为“吗”,说,同“悦”，愉快,-,8,有朋自远方来，不亦乐乎？,人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是君子吗？”,朋：,知：,而：,愠：,君子：,同门师兄弟,了解,表转斩；却、但、然而,（yn）怨恨,这里指道德上有修养的人。,人不知而不愠，不亦君子乎？,有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？,-,9,子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？,自求长进,不怨他人,提高修养。,学友互相激励，探讨、切磋促进（人生之乐）,时常学习，享受学习（学习之乐）,-,10,子曰:“温故而知新,可以为师矣.”,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”,却,表示转折,就,迷惑不解,危险，这里指学业上陷入困境。,这两则都是讲学习方法,而：表承接，“就”,-,11,(讨论正确的学习方法)子曰:“温故而知新,可以为师矣.”孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会在学业上陷入困境。”,试试自己来翻译,-,12,子曰：“温故而知新，可以为师矣。,知识的继承与创新。,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。,学习与思考结合的必要性。,-,13,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,的人,以为乐趣,爱好,指学习,知道,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”,这一则讲的是学习态度,-,14,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,表示数量少，不是确数,一定,选择,他们的,优点,采纳，听从,缺点,改正,孔子说：“几个个人同行，其中必定有我的老师。我选择他们好的方面学习，看到他们不好的方面就对照自己改正自己的缺点。,尝试翻译,这则讲的是什么？,学习态度，提出了随时随地地向别人学习,表承接,-,15,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”,立志,有所成就,疑惑,上天的意旨,明辨是非真假,超越法度,通“又”,试试自己来翻译,-,16,孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。”,这一则讲的是什么？,孔子自述他学习和修养的过程。（学习效果）,-,17,看谁背得快。自由朗读，,-,18,21、论语六则,（第二课时）,-,19,学习目标：,1、理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；2、理解语录的含义，受到启发，联系自身实际，学以致用。,-,20,快速回答：论语六则中，是从哪些方面来谈论学习的？,学习方法和学习态度,-,21,阅读课文，找出文中哪些是阐述学习方法，哪些是阐述学习态度的？,学而时习之,学习方法：,三人行，必有我师,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆。,择其善者而从之，不善者而改之。,学习态度：,知之者不如好之者好之者不如乐之者,学习效果（终身学习）：,第六则,-,22,三人行，必有我师:三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。,温故知新:复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。,择善而从:从：学习（善者）的优点。“择善而从”指采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。,讨论交流：本文中有很多语句现在已凝固为成语流传下来了，你能说说有哪些成语吗？,三十而立:指人在三十岁前后有所成就。,四十不惑:一个人到了四十岁，经历了许多，已经有自己的判断力了（主要指价值判断即判断是非、善恶、好坏、美丑.）。,-,23,在我们平时的学习中，你认为是学习方法重要还是学习态度重要？为什么？你是在学习方法上做得不够，还是学习态度上做得不够呢？学习了本文之后，你在今后的学习上有什么打算呢？,延伸：,-,24,练习：一、文学常识：1.孔子名_，字_，_末期鲁国人。我国古代伟大的_家、_家、家_家学派的创始人。2.论语属_散文，_家经典之一。3.四书是,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,语录体,儒,论语,孟子,大学,中庸,政治,-,25,练习：二、注音：说愠罔殆识诲哉焉,yu,yn,wng,di,zh,hu,zi,yn,-,26,1、学而时习之，不亦说乎？2、不知而不愠，不亦君子乎？3、温故而知新，可以为师矣。4、学而不思则罔，思而不学则殆。,时常、经常,也,同“悦”，愉快。,怨恨,指道德上有修养的人,这里指学过的知识,理解、领会,可以,凭、凭借,做,迷惑不解,学业上陷入困境,练习：三、解释画线的字,-,27,5.孔文子何以谓之文也？6.不耻下问，是以谓之文也。”7.默而识之，学而不厌，诲人不倦8.择其善者而从之,凭什么,认为可耻,因此,暗暗，私下,记住,满足,教导,厌倦,采纳，听从,-,28,1画线词解释完全正确的一项是：（）A默而识之（记住）学而不厌（厌倦）B不耻下问（耻辱）可以为师矣（凭）C择善而从（采纳）诲人不倦（教导）D学而不思则罔（迷惑不解）思而不学则殆（懒惰）,C,四、选择题,-,29,2下列句子说法有误的一项是：（）,A孔子是战国末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。论语是关于孔子言行的记录。B成语温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从、都出自于论语。C“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，辨证对待学思之间的关系。D“温故而知新，可以为师矣。”讲的是知识的继承与创新。,A,-,30,3画线词语活用的一项是（）A温故而知新B不耻下问C敏而好学D必有我师焉,4画线词语是通假字的一项是（）A不亦说乎B诲人不倦C不亦乐乎D择其善者而从之,A,B,-,31,2、三人行，必有我师焉。,1、温故而知新，可以为师矣。,复习了学过的知识，获得了新的理解和体会，就可以做老师了。,几个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。,练习：五、翻译：,3、择其善者而从之，其不善者而改之。,选取他们好的东西加以学习、采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。,-,32,作业：1、摘抄有关于学习的中外格言警句，在班上交流。,-,33,知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子,知之为知之，不知为不知，是知也孔子,读一切好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔,我的成就，当归功于精力的思索牛顿,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈,少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行,莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞满江红,有教养的头脑的第一