词类活用公开课ppt课件

文言文复习,词类活用,1,什么是词类活用？,词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变本身词性的语法功能而具备另一类词的语法功能的现象。（例：南取汉中，西举巴、蜀）辨析方法:识别词类活用主要根据上下文，语法角度分析。,2,【高考链接】翻译下面的句子。时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。说明：“妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给为妻子”、“许给”、“许配给做妻子”、“给做妻子”、“送给做妻子”等。,3,词类活用,名词,动词,形容词,其他,动词名词,动词使动,为动用法,数词活用作动词,名词动词,名词作状语,名词使动,名词意动,形容词名词,形容词动词,形容词使动,形容词意动,4,一、名词的活用,1、思考：名词的语法功能？（即在句子中做什么成分？）（定语）主语+【状语】谓语+（定语）宾语定语、主语、宾语2、思考：那名词在什么位置上就发生了活用？状语、谓语的位置上3、思考：名词可以活用作什么成分？名词可以作状语、动词（使动、意动）,明确：,明确：,明确：,5,（一）名词活用状语,名词处在动词前，但它不是动词表示动作的发出者，一定活用作状语（定语）主语+【状语】谓语+（定语）宾语1、烛之武夜缒而出2、君子博学而日参省乎己3、上有六龙回日之高标4、南取汉中，西举巴蜀5、太守以下官员郊迎6、内立法度7、席卷天下，包举宇内8、自齐安舟行适临汝,夜：在夜晚,日：每天,时间名词,时间名词,上：在上面,方位名词,南、西：向,方位名词,郊：在郊外,地点、处所名词,内：在国内,地点、处所名词,席、包：用,工具名词,舟：用（乘、凭借）,工具名词,6,9、吾得兄事之兄：像对待兄长那样10、（邑人）稍稍宾客其父。宾客：像对待宾客那样”或“当作宾客一样”11、少时，一狼径去，其一犬坐于前。犬：像狗那样12、潭西南而望，斗折蛇行。斗、蛇：“像北斗星那样”；“像蛇那样”,态度、方式,态度、方式,特征、状态,特征、状态,7,名词用作状语的规律,1、表动作行为时间的名词：译为“每、时时”2、表动作行为方位的名词：译为“在（方向）”3、表动作行为处所的名词：译为“在（地方）”4、表动作行为凭借的工具：译为“用、按、凭借（工具）5、表动作行为态度、方式：译为“像对待那样”或“当作一样”6、表动作行为的特征或状态：译为“像那样”,8,（二）名词活用动词,文言文中，若名词带了宾语，那就是活用为动词例子：（1）驴不胜怒，蹄之。（2）以其乃华山之阳名之也。结论1：代词前面的名词常活用为动词。（这是因为，代词不受名词修饰。）,蹄：用蹄子踢。,名：命名,9,（二）名词活用动词,例子：（1）刑人如恐不胜。（2）沛公军霸上。结论2：两个名词连用，构成补充关系时，前面的名词常活用为动词。,刑：施加刑罚,军：驻军、驻扎,10,（二）名词活用动词,例子：（1）黎民不饥不寒，然而不王者。（2）范增数目项王。（3）假舟楫者，非能水也。结论3：否定副词、副词及能愿动词后的名词常活用动词,王：为王,目：用眼睛看,水：游泳,11,（二）名词活用动词,例子：（1）置所罾鱼腹中（2）赵王子孙侯者，其继有在者乎？结论4：“所”后面的名词，“者”前面的名词常活用为动词。,所罾：所捕获,候者：封候的人,12,名词用作动词的规律,1：代词前面的名词常活用为动词。2：两个名词连用，构成补充关系时，前面的名词常活用为动词。3：否定副词、副词及能愿动词后的名词常活用动词4：“所”后面的名词，“者”前面的名词常活用为动词。,13,（三）名词的使动用法,名词的使动用法：是指名词所带的人或物的动作行为、状态是被强加给的。例子：1、阙秦以利晋。2、族秦者，秦也，非天下也。小结：能译为“使”“令”“叫”“让”“派”时常常为使动用法,（利：名词用作使动词，使得利）,（族：名词用作使动词，使灭族。）,14,（四）名词的意动用法,名词的意动用法：是指主语把宾语当作（看作）是什么。例子：（1）襟三江而带五湖。（2）越国以鄙远。小结：意动译为“以为”、“把当作”,襟：以为衣襟；带：以为衣带,鄙：把当做边邑,15,数词的活用,数词常见的活用是：1、活用作动词例：二三其德六王毕，四海一2、活用作形容词例：用心一也,二三：再二再三、反复无常,一：统一,一：专一,16,1、下列属于名词活用为动词的一项是（）A、王无罪岁B、君子博学而日参省乎己C、席卷天下，包举宇内D、用心一也,随堂测试,A名作动，归罪BC、名词作状语D数词作形容词,A,17,练习：找出并解释下列句中名词活用的现象,1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2、五十者可以衣帛。3、内立法度4、丁壮号哭，老人儿啼5、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏6、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？7、吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,18,动词的活用,名词,使动,19,动词活用为名词，有标志：有时前边有“其”或“之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。,动词名词,殚其地之出，竭其庐之入。,盖其又深，则其至又加少矣。,译为：出产的东西，收入的东西,译为：到的人,动词活用为名词，无标志,古人对于天地、山川往往有得,译为：收获,20,实战演练：1、追亡逐北过秦论2、燕赵之收藏，韩魏之经营过秦论,动作名，逃亡的人。,动作名，收藏的珠宝,规律总结：1.动词处在主语或宾语的位置上；2.用作名词常出现在并列结构中；3.前面有“其”、“之”字。,21,意动,形容词的活用,动词,使动,名词,22,形容词与名词用作动词的规律大体相同。,形容词动词,规律1：能愿动词（能、欲、足、可）+形容词例：火尚足以明也译为“照明”,规律2：形容词+代词（之、我、其、吾）例：亲贤臣，远小人译为“亲近、疏远”,判断依据：用表示性质状态的词来表示行为例：春风又绿江南岸译为“吹绿”,23,形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），就是活用为一般动词。,形容词动词,项羽季父也，素善留侯张良。,卒使上官大夫短屈原于顷襄王。,而心目耳力俱穷，绝无踪响。,其父虽善游，其子岂遽善游哉？,且夫天下非小弱也。,译为：善待,译为：说坏话,译为：穷尽,译为：善于,译为：变小变弱,24,规律1：形容词用作名词，前面有“其”“之”等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。,形容词名词,1.郯子之徒，其贤不及孔子,译为:贤能的品德,2.吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲,译为:瘦弱的身体,25,规律2：形容词处在主语、宾语的位置,1.将军身披坚执锐。,2.兼百花之长而各去其短。,3.君安与项伯有故？,4.瑜等率轻锐继其后。,5.是故圣益圣，愚益愚。,译为：坚硬的铠甲；锐利的武器,译为：长处；短处,译为：旧交情,译为：轻锐的部队,译为：圣人；愚人,26,规律总结：1.在“其”“之”的后面，活用为名词2.处在主语和宾语的位置上，活用为名词,翻译时：1.在形容词后加上一个有关事物的名词如“贤”，译为“贤能的品德”2.用相关的词来替换如“旧”，译为“老交情”,27,实战演练：1.金玉之贱，人民是宝2.尘土积三尺，雨雪，泥没股3.故武帝妻以公主4.内省不疚5.而喜为天下道也6.皆得易而侮之7.快意（而）留之，非忠臣也。8.以快恩仇、矜名誉为可薄,轻视、重视,下雪,嫁,感到内心痛苦,使内心痛快,轻视,快：以为快意；恩仇：计较恩仇矜：以为自豪：名誉：追求名利,叙述，宣讲,28,特殊动宾关系,使动,为动,意动,29,使动用法图示为：,所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。译为“使怎么样”，“让怎么样”,30,名词使动,例：先破秦入咸阳者王之,译为：做王使之王，让他做王,规律：结构方式名词+宾语=使+宾语+动词,31,动词使动,例：项伯杀人，臣活之,译为：救活使之活，使他活下了,规律：结构方式动词+宾语=使+宾语+动词,32,形容词使动,例：足以荣汝身,译为：荣耀使荣耀,规律：结构方式形容词+宾语=使+宾语+形容词,33,意动用法图示为：,意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有“认为”“以为”意义的动词，表示“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。,34,形容词意动,例：于其身也，则耻师焉,译为：以为耻,规律：结构方式形容词+宾语=认为（觉得）&以为”,35,名词意动,例：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,译为：把当老师,规律：结构方式名词+宾语=以+宾语+为+名词,36,总结意动用法应译为：（1）“认为（觉得）怎么样”（2）“把当作看待”（3）“对感到怎么样”,37,1、项王虽霸天下而臣诸侯。2、吾从而师之。3、邑人奇之，稍稍宾客其父。,（臣：使为臣）（韩信拜将）,（师：以为老师）（师说）,（奇：认为惊奇；宾客：以为宾客）,意动用法的规律：名词、形容词带有宾语，活用为使动或意动词。,38,为动用法,例如：等死，死国可乎？（史记陈涉世家）译文：同样是死，为国家而死可以吗？,为（wi）动用法，是指作谓语中心语的动词表示“主语为（替）宾语”施行某一动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽样”。可图示为：,主语,谓语中心语,宾语,39,类型1：动词的为动用法,译为：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿为长官卖命。,类型2：形容词的为动用法,1.君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。,译为：后人为他哀痛却不把他当作借鉴,2.后人哀之而不鉴之,译为：庐陵人文天祥亲自为他的诗集写