高一期中期中家长会

高一期中家长会,我们的共同目标:把孩子教育好!,一、本班情况入学情况：,1、全班55人，入学最高分数457分，全班入学平均分为346分。,2、全年级有38个班，其中有6个跃进班，32个基础班。,本次期中考试本班同学相比入学：有32名同学有进步，超过半数，班级平均分524分，位列年级第10名,一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。,学校的规章制度,学校的纪律，包括迟到、早退、请假等1、出勤：早晨6：18之前到校；9:40小步操11：50下课中午12：40午休下午17：45分放学2、仪容仪表服装：每天穿校服发型和首饰：不准佩戴任何首饰,班级行为准则,好的行为包括以下几个方面：会学习，养成学习习惯有礼貌有责任感听从指令，守时有组织性主动为班级做事,班级的规章制度,关于迟到关于课堂关于作业关于语言和行为规范关于卫生本学期的活动，如小步操的比赛、小荷报的征文比赛、班级歌曲汇演、艺术节的表演等,实话实说：,（1）不少学生过于散漫，纪律观念淡薄，严重干扰其他同学，尤其是第一次月考之后，经常违反纪律，有上课睡觉、上课不专心的现象。（2）带手机到学校（建议家长加强管理，有些小孩上网、电话、短信很多）（3）抄袭作业。很多同学学习目标模糊，动力不足。,孩子们身上的这些问题影响了孩子们前进的速度,高一是学生踏入社会前形成独立个性关键的一年。在这个阶段中，家长的帮助将对孩子起非常重要的作用！所以，我们要通力合作，密切配合，帮助孩子顺利地完成高一这一年的成长！,1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。教育家程鸿勋,治班方向,一、先会“做人”,做人要正做事要精学习认真做好能做的小事情,二、注重良好习惯的养成,三、让孩子学会学习,今后的打算和措施：,一、将“严格管理”进行到底,二、决胜在课堂，制定学习目标,三、好的作风和习惯要坚持,四、严格按照学校的要求,课课堂常规要求：1.课堂“不要”：不要喝水；不要吃东西；不要趴在桌子上，更不要睡觉；不要看与本学科无关的东西。2.教室地面保持干净无杂物，保持优雅的学习环境是我们每个人光荣的责任。,家长如何帮助孩子长大,二、了解孩子需要什么样的帮助,一、家庭教育必须和学校,教育保持同一个方向,才能产生合力,三、和老师保持联系，随时掌握孩子情况,四、正确看待老师的电话,五、多过问孩子的情况,高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或对孩子冷言冷语；或对孩子听之任之，放任自流，在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。,家长要做的事,1、家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭成长环境；2、经常与老师联系，反映孩子在家情况，了解在学校的表现。3、配合老师，尊其师而信其道，教育和学校同步4、注意观察子女的行为习惯学生看的书和手机的不良信息（特别是反常行为）。5、家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；,6、不准将手机带到学校，在家控制网络游戏，控制上网时间，严禁吸烟、喝酒、结交不良社会成员7、关爱但不要溺爱。严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴和放任自流；8、建立平等关系，鼓励孩子的进步。善于发现孩子的优点，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；,9、坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。,用自己的言行树立榜样。,调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。-苏霍姆林斯基,正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在行为上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能成为真正有作为的人。-吴玉章,无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。,成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！,家校之间加强联系。,孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。,教育的成功有赖您的支持！,我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。,学生生活中所学到的，与其生活环境有关：,如果孩子生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果孩子生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果孩子生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果孩子生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果孩子生活在公平的环境之中，他就学会伸张正