人教版小学语文四年级下册桂林山水(完美版)PPT课件

人教版四年级下册语文多媒体课件,新课程新思想新理念,桂林山水,感受体会,课文分析,学习目标,朗读课文,学习目标,1、学会本课生字新词，理解重点词句。2、通过看图，有感情地朗读课文了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。,-,5,课文范读,-,6,澜瑕翡峦骆驼兀绵,学习生字,（lu）,（xi）,（无瑕）,（lun）,（w）,（山峦）,（突兀）,（ln）,（波澜）,（fi）,（翡翠）,（tu）,（骆驼）,（min）,（连绵不断）,-,7,澜瑕攀峦泰,朗读课文,用你喜欢的方式（默读、轻声读、大声读、站起来读）朗读课文，然后说说读了这篇课文后，你知道了什么，还有什么问题是需要我们一起去解决的呢？,-,9,课文是怎样评价桂林山水的？“桂林山水甲天下”理解“甲天下”天下第一（意思是说桂林的山水天下第一，美不胜收。）,初步感知,1、读了课文，你知道本文写了什么景物吗？桂林的山写了漓江的水,课文分析,-,11,2、漓江的水有什么特点？“静”“让你感觉不到它在流动”（感觉）“清”“可以看见江底的沙石”（视觉）“绿”“仿佛那是一块无瑕的翡翠”（比喻）练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。（用接读和删字读的方法加深体会）,-,12,“奇”“拔地而起，各不相连”。“奇峰罗列，形态万千”。“秀”“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”“郁郁葱葱，色彩明丽”“险”“危峰兀立，怪石嶙峋”“好像一不小心就会栽下来”,练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。（用接读和删字读的方法体会),3、桂林的山有什么特点？,-,13,大胆地发挥你的想象，说说看桂林的山还像什么呢？,请看图片,-,14,4、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？,找出你感受最深的句子。（“像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游”。）,-,15,理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。,-,16,5、再次有感情地通读全文，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文在写作上有什么特点？写作：由近到远，先写水再写山。（为什么呢？）观察：对比，比喻，排比。（分别有那些地方呢？）,-,17,总结全文,舟行碧波上人在画中游,水,山,静：感觉不到,清：可以看见,绿：仿佛,奇：奇峰罗列、形态万千,秀：色彩明丽、倒影水中,险：危峰兀立、怪石嶙峋,桂林山水甲天下,-,18,我们已经欣赏过了桂林山水的美丽景色了，那现在就请你来当一回小导游，为大家介绍一下桂林山水的景色，好吗？,知识运用,-,19,课外拓展,桂林山水歌,贺敬之,-,20,云中的神呵，雾中的仙,神姿仙态桂林的山!情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水!水几重呵，山几重?水绕山环桂林城是山城呵，是水城?都在青山绿水中呵!此山此水入胸怀，此时此身何处来?,-,21,黄河的浪涛塞外的风。此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画：桂林山水甲天下呵!是梦境呵，是仙境?此时身在独秀峰!心是醉呵，还是醒?水迎山接入画屏!,-,22,画中画-漓江照我身千影，歌中歌-山山应我响回声招手相问老人山，云罩江山几万年?-伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来!大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里呵!桂林的山来漓江的水,-,23,祖国的笑容这样美!桂林山水入襟，此景此情战士的心江山多娇人多情，使我白发永不生!对此江山人自豪，对此江山人自豪，使我青春永不老!,-,24,七星岩去赴神仙会，人间天上大路开，要唱新歌随我来!三姐的山歌十万八千箩，战士呵，指点江山唱祖国红旗万梭织锦绣，海北天南一望收!,-,25,塞外的风沙呵黄河的浪，春光万里到故乡。红旗下：少年英雄遍地生望不尽：千姿万态“独秀峰