初三光学复习鸡西试验中学.ppt

2008年5月,初中物理总复习-光学,2007年中考物理试题(光学部分)(总分8分),二、作图题(3分)11根据平面镜成像特点,在图6中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。四、实验题(2分)19.在图12中，凸透镜焦距为10厘米。保持透镜位置不变，当蜡烛在15厘米刻度处时,为了在光屏的中心找到像，应调整屏的，并将光屏向方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）。A组(单项选择题)(3分)21.光在真空中的传播速度为()A3108米/秒B3108千米/秒C3108米/时D3108千米/时B组(单项选择题)22.光线从空气斜射入水中，若入射角为45，则折射角为（）A0B32C45D58,2006年中考物理试题(光学部分)(总分9分),一、填空题)(4分）请按要求将以下四项分类：斜插在水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折；通过旗杆顶端的定滑轮，向下拉绳可以使旗帜升起；光从空气斜射入其他介质，折射角小于入射角；浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。其中，_为物理现象，_为物理规律。(均填序号)二、作图题(3分)11根据平面镜成像特点,在图6中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。四、实验题(2分)19.在图ll中，凸透镜焦距为lO厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的_厘米刻度范围内移动(选填“60-70”或“大于70”)；保持透镜位置不变，当蜡烛在45厘米刻度处时，移动光屏，_在光屏上成像(选填“能”或“不能”)。,2005年中考物理试题(光学部分)(总分7分/9分),二、作图题(3分)12根据平面镜成像特点,在图6中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB。四、实验题(4分),2004年中考物理试题(光学部分)(总分7分/9分),一、填空题(1分)1、光从空气斜射入水中时,传播方向发生了改变,这是光的现象.二、作图题(2分)12根据图5中给出的平行于主光轴的入射光线，画出它们通过凸透镜后的出射光线。四、实验题(2分)19、研究平面镜成像的实验情况如图11所示，图中A是（选填器材名称），放在“烛焰”上的手指被烧痛（选填“会”或“不会”）A组(单项选择题)(2分)24.蜡烛放在离凸透镜20厘米的主光轴上，在离凸透镜的另一侧光屏上得到放大的像，若把蜡烛向透镜方向移动8厘米，则所成的像一定是()A缩小的B放大的C正立的D倒立的B组(单项选择题)25.物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜另一侧光屏上得到一个缩小的像，则该物体离凸透镜的距离可能是（）A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米,近年中考-光学分析（选自2004-2007年上海市中考题）,题型、题量及分值的分布,分析总结1：题型、题量及分值的分布特点(3个),1、题目主要集中在作图题、实验题，其次为选择题、填空题，而计算题根本没有。2、题量基本在24题之间。3、分值维持在9分左右。,分析总结2：主要考点(4个),1光的直线传播、光传播速度。2光的反射-反射定律；平面镜成像（正立、等大、等距、虚像）3光的折射：折射现象、折射规律透镜的典型光路图验证凸透镜成像的方法、验证过程的科学方法、运用规律解决实际问题4实验：探究平面镜成像特点验证凸透镜成像的规律（二期课改）光的色散：光的色散现象物体的颜色：（透明物体的颜色、不透明物体的颜色）,学生解题过程中失分现象分析：,1、作图不规范（虚、实线不分；漏标箭头、垂足、对应的字母等）2、思维不深刻（凸透镜推理分析题、表格综合归纳题、实验中形同质不同题等）3、审题不清（错在刻度值认为距离）4、不重视物理课本和学习活动卡5、混淆实验过程中的科学方法（光学中涉及到的物理方法：实验归纳法、物理模型法）,2008年5月,蒙山中学初三物理备课组吴惠权,初中物理-光学总复习,主要知识,1、知道光沿直线传播的条件和光在真空中的传播速度。2、理解光的反射现象和反射定律。3、知道平面镜成像的特点.平面镜成像特点是中考命题中联系生活，应用性较强的考点之一。4、知道光的折射现象和规律，透镜对光的作用及凸透镜成像的各种情况。其中研究透镜对光的作用及凸透镜成像的各种情况是中考命题的热点。5、知道光的色散现象，知道同一介质对不同色光的折射本领不同，知道透明体和不透明体的颜色。,一、光的现象,光的色散,平面镜成像,透镜及其应用,光的直线传播,1、光在同种均匀介质中沿直线传播,3、光在真空中的传播速度最快c3108m/s3105km/s,2、实例：激光引导掘进方向影子的形成日食和月食小孔成像,光年,光的反射,1、光的反射现象：,2、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别在法线的两侧；反射角等于入射角,3、物体对光的反射分为镜面反射和漫反射，都遵守光的反射定律。,4、平面镜成像,（1）特点：像与物大小相等；像与物到镜面的距离相等；像与物上对应点的连线与镜面垂直；成正立虚像（2）应用：（3）实验：探究平面镜成像的特点：A、实验器材：B、注意事项：,光的折射,1、折射现象：光从一种介质斜另一种介质时，传播方向一般会改变，这种现象叫做光的折射。,2、透镜对光的作用：凸透镜：会聚凹透镜：发散,3、凸透镜成像规及其应用：,1、探究一：,2f,2f,F,F,一、探究凸透镜成像规律,u,v,成像规律一,作图法,模拟实验(实物动画),应用：照相机,缩小,倒立,实像,成像规律二,作图法,模拟实验(实物动画),应用：投影仪,2、探究二：,倒立,放大,实像,u,v,模拟实验(实物动画),3、探究三：,成像规律三,作图法,应用：放大镜,u,v,放大,正立,虚象,三、凸透镜成像的规律：,u2f,倒立,缩小,实像,2fuf,v2f,2fvf,u=2f,u=f,uf,不成像,倒立,倒立,实像,实像,等大,放大,v=2f,正立,放大,虚像,照相机,测焦距f=u/2,投影仪、幻灯机、放映机,测焦距,放大镜,注：凹透镜只能成正立缩小的虚像,凸透镜成像的两个特殊的位置,1、不能成像的位置:;,2、像与物等大，倒立，实象，像距等于物距的位置：.,物体处在焦点上,物体处于两倍焦距位置,关于实象与虚象,实象：是由的象，光屏放在象的位置上是看到象的。,虚象：是光屏放在象的位置上是看到象的。,光线聚集成,可以,不可以,二、光学成像,光的直线传播,光的反射,光的折射,光的折射,倒立,正立,正立,倒立,正立,可大可小,等大,可大可小,放大,实像,虚像,虚像,实像,虚像,像的大小由物和光屏到孔的距离决定,像的大小由物的大小决定,像的大小由物体到透镜的距离与焦距的关系确定,物近像近,等距,物近像远,光的色散,1、色光的三原色：红、绿、蓝,2、物体的颜色：透明物体的颜色由透过它的色光决定。不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定,3、颜料的三原色：品红、黄、青,（光的色散）,4、看不见的光：红外线：热作用紫外线：生理作用和荧光效应,5、雾灯用黄光,1、下图中属于光的反射现象的是：（）,2、下图的四种情景中，由于光的直线传播形成的是（）,C,A,4、“影”是我们日常生活中常见的现象，如做光学游戏形成的“手影”；民间皮影戏的“皮影”；湖岸景色在水中形成的“倒影”；春游时的“摄影”等，以下列出的“影”与物理知识对应关系不正确的是（）A、手影-光的直线传播B、皮影-光的反射C、倒影-平面镜成像D、摄影-凸透镜成像,3、下图中的现象，由于光的折射造成的是（）,D,B,5、目前光污染越来越严重，白亮污染是较普遍的一类光污染，建筑物的玻璃墙，釉面墙、磨光大理石和各种涂料，都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是（）A、光的反射B、光的折射C、光具有能量D、光沿直线传播,A,6、(柳州、北海课改区)如图6所示是观察平面镜成像的装置。在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合。这一实验步骤可以观察比较蜡烛和它成的像的_，同时还可以确定_。,大小,像的位置,6、如图所示，表示平面镜和凸透镜成像情况的图中正确的是（）,7、一只小猫在平面镜前欣赏全身像，此时它所看到的全身像是（）,B,C,8、如图的漫画说明了一个什么问题。,由于光的折射，水底看起来变得浅了，实际更深,9、小宇最喜爱的叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状完全相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”。请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：（1）这次探究所需根据器材有哪些？请你写出来（2）请你写出探究的主要步骤；（3）请你设计出实验现象或实验数据记录表格；（4）在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？,某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，为了比较像与物的大小，他们用发光二极管代替蜡烛做光源，并在光屏上画出一组等距的平行线，使相邻两线的距离等于发光二极管的高度d，如图14所示。他们按正确的方法安装并调节好实验装置，在光具座上固定焦距为f1的凸透镜，按表一中的物距依次进行实验，每次都使光屏上的像最清晰，并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中。然后他们换用焦距为f2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。（已知f1f2）,图14,（1）分析比较实验序号_等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距不同，焦距越大，像距越大，像越大。（2）分析比较实验序号l、2与3或4、5与6等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：_。（3）分析比较表一、表二中的数据及相关条件，还可得出的结论是：_。,3某小组同学利用课余时间，通过实验继续探究凸透镜成像规律，他们将发光物体放在焦距为f1的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了三次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出相应像的高度h，记录数据如表一所示。然后他们把同一发光物体分别放在焦距为f2和f3的凸透镜前，重复上述实验，并将数据分别记录在表二和表三中。（f1f2f3）,表一（凸透镜的焦距为f1）