初中生物 病毒

.,第四章没有细胞结构的微小生物病毒,.,一、学而时习之温故而知新,1、如左边几幅图片所示，它们都是由构成的，我们称之为生物。2、是生物体结构和功能的基本单位。3、有比这些更小，结构更简单的生物吗？,一个细胞,单细胞,细胞,.,过滤,二、一鼓作气再接再厉,（一）病毒的发现（科学家：伊万诺夫斯基）,.,.,病毒的大小与形状,.,病毒到底有多小呢？,小,病毒的单位是“纳米”一个病毒的大小约为10300纳米（1纳米=一百万分之一毫米),.,病毒的形状,.,.,病毒的结构和生活,.,病毒的结构：,.,病毒的结构模式图,病毒的结构：,蛋白质,遗传物质,.,病毒是无细胞结构的,比较看看：,.,知道什么是寄生吗？,寄生就是两种生物生活在一起，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养和居住场所，这种生物关系就称为寄生。,.,.,病毒只能寄生在活细胞里。,病毒用自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒，这就是它的繁殖。,.,如果病毒离开活细胞会怎样呢？,.,结晶状的病毒对生物体是否安全？,病毒结晶始终保持着顽强的生命力！,.,病毒的种类,.,病毒的种类,脊髓灰质炎病毒,流感病毒,动物病毒：,植物病毒：,烟草花叶病毒,细菌病毒:,噬菌体,专门寄生在人和动物细胞里的病毒,专门寄生在植物细胞里的病毒,专门寄生在细菌细胞里的病毒,.,.,.,艾滋病毒,.,禽流感病毒,.,.,烟草花叶病毒,.,噬菌体,.,病毒与人类的关系,.,病毒会对生物圈中的生物造成哪些危害呢？,可以使人和其他动植物患病,.,面对病毒的严重威胁，我们应该做些什么呢？,科学防治：养成健康的生活方式和良好的卫生习惯，以尽量减少病毒入侵我们机体的机会;要善待动物，保护环境，使人与自然和谐共处。,.,三、联系实际学以致用,一、病毒对人类都只有害的么？人类对病毒的利用主要在哪些方面？有利的一面：1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药；2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助溶剂，如仙台病毒；3、在基因工程中病毒可以作为目的基因的载体；4、病毒可以作为特效杀虫剂；5、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键的作用。二、学习了人类与病毒的关系你受到了怎样的启发？看待任何事物都要一分为二，既要看到它有害的一面也要看到它有利的一面。,.,.,通过这节课的学习，你有什么感悟与收获？说出来和大家一起分享。,谈一谈,.,课堂小结,第一:病毒的发现伊万诺夫斯基发现的烟草花叶病毒第二：病毒的大小与形状大小：10300nm形状：多种多样第三：病毒的结构和生活结构：蛋白质外壳和内部遗传物质生活：寄生生活第四：病毒的种类动物病毒植物病毒细菌病毒（噬菌体）第五：病毒与人类的关系有害有利,.,练一练：,1、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能看到。（）2、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞内才能进行生命活动。（）3、病毒能引起动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有坏处。（）,对,对,错,.,4、下列不具有细胞结构的生物是：（）A.细菌；B.草履虫；C.SARS病毒；D.衣藻5、寄生在细菌细胞内的病毒又称为（）A.噬菌体；B.动物病毒；C.植物病毒；D.疟原虫6、病毒繁殖的场所是（）A.水中；B.空气中；C.活细胞中；D.陆地上,C,A,C,.,读一读,如果没有病毒，花儿不会如此绚丽，如植物病毒对植物生长的危害作用是使植物的叶或花改变颜色，正是病毒的侵染，才使花瓣上的原有颜色产生了花癍或条纹，使花色更加奇异、绚丽；如果没有病毒，害虫不会如此惊恐，如昆虫病毒是以昆虫作为宿主，并在宿