会昌县县城中学课余体育活动现状与研究.doc

会昌县县城中学课余体育活动现状与研究以会昌县私立英才学校为例摘 要课余体育活动是利用课余时间，利用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常地全面锻炼，已达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课余生活，是实施学校体育目标、促进学生全面发展的目的，它对一个学生的健康成长具有重要意义。中学课余体育活动是中学体育工作的重要组成部分，是实施学全面促进学生身心健康发展的重要途径之一。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法，对会昌县私立英才学校开展课余体育活动的现状进行调查分析。本文的研究目的是通过调查研究，在“健康第一”的思想指导下，有计划有目的的对会昌县县城中学课余体育活动的教学进行创新、策划、力求使学生在宽松的氛围里，满足对体育锻炼的需求，激发学生自主发展的动机，促进课堂教学的优化，增强师生交往，为实施终身体育打好坚实的基础。关键词：会昌县城 英才学校 课余体育 现状AbstractExtracurricular sports activities is the use of spare time, the use of various methods of physical exercise, combined with the forces of nature and health measures, are often more comprehensive exercise, to enhance the physical fitness of students, cultivate the habit of exercise, adjust the rich spiritual and after-school life, is to implement the goals of school physical education, to promote all-round development of students, and has the important significance of healthy growth for a student. Extracurricular sports activities of middle school is an important part of school sports work, is one of the important way to learn comprehensively promote the physical and mental development of students. In this paper, using the method of literature, questionnaire survey method, mathematical statistics and other research methods, analyzes the after-school sports activities on Huichang County Private elite schools. The purpose of this study is through the investigation and study, in the health first under the guidance of the thought, have the plan to have the goal of Huichang county middle school extracurricular sports activities of the teaching innovation, planning, and strive to make students in a relaxed atmosphere, to meet the needs of physical exercise, arouse the students motivation for the development, promote the optimization the classroom teaching, strengthen the communication between teachers and students, to lay a solid foundation for the implementation of lifelong sports.Keywords: Huichang County high school extracurricular sports present situation1. 前言 中共中央田务院关于深化教育改革伞面推进素质教育的决定中明确提出：“学校要树市健康第一的指导思想，切实加强体育工作，确保体育课和课外体育活动时间，这一决定，明确确立了课外体育活动在学校体育工作中的地位课外体育活动是学校体育工作的一个重要组成部分，是体育课教学的延伸，是实现学校体育目的任务的重要组织形式，也是增强学生体质，发挥学生特长，培养学生个性发展学牛个性的承要途径之一。近年来，会昌县学生群体体质下降显著，学生体能下降、肺活量下降、肥胖比例继续增加、学生近视率居高不下。出现这些问题的原因是多方面的，但学生每天的体育锻炼不足，体育活动时间不能得到保证是最主要的原因。教育部关于落实保证中小学生每天体育时间的意见支出：要形成两个制度，第一个是大课间活动（或早操、课间操）形式，要形成制度，写进课表。每天锻炼2030分钟。第二个制度，形成学生锻炼1小时制度，写进课表。 此外，中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国体育法、学校体育工作条例等法规条例也对中小学生课外体育活动的时间提出了硬性的规定。但在现实中，课余体育体育活动理论地位与实际情况存在着巨大的反差。特别是在一些经济相对落后地区，实施体育教学大纲仅62.39%，需要重视的是，不能开设体育课的中小学校达到14%。加强这些地区课余体育活动，迫在眉睫。本文通过调查会昌县私立英才学校课余体育活动的现状，找出影响会昌县私立英才学校课余体育活动的各种因素，结合社会实际需求，提出一些行之有效的课余体育活动改革与发展的对策与建议，以促进学校课余体育可持续健康发展，为相关部门决策民主化、科学化服务，以减少工作中的盲目性，使会昌县学校体育工作更具有针对性、前瞻性和实效性。为其他经济相对落后地区学校体育工作提供参考。2. 研究现状审视我国课余体育的发展，从总体上看，取得了相当的成绩，而现状本身却让人担忧。许多专家学者、体育工作者为提高青少年的健康水平，促进课余体育的发展，对我国课余体育活动的开展做了大量的研究。曲宗湖等专家对跨世纪我国学校体育进行了详细地研究，他们发现全国开设体育课的中、小学校平均占87.2%，表明大部分中小学能保证正常进行体育教学；但有些地区连正常的实施体育教学大纲也不能达到。根本原因是体育教师缺乏、场地器材限制、领导不重视和经费短缺等。全国中、小学生平均占有体育场地面积为2.6-18平方米不等；学校体育器材达标率在47%-86%之间，而需要重视的是，与体育教学相比，课余体育锻炼和课余体育训练开展状况就更差。尤其在经济相对落后城市、城镇。也有许多专家从不同角度、不同方面我我国课余体育活动进行了研究，调查、分析，并提出了一些相应的解决办法。但由于我国地辐辽阔，各个地区不同，课余体育活动开展的情况也不同，因此，针对不同地区的课余体育活动现状进行深入细致的调查很有必要，以便于更好的提出切实可行的建议及对策。3. 研究对象本文以会昌县私立英才学校中学部学生、教师、及校领导为研究对象。4. 研究方法4.1 文献资料研究法通过阅相关文献资料，深入分析影响课余体育活动开展的原因，探讨更好的开展课余体育活动的对策及建议。4.2 问卷调查法采用抽样调查法，调查问卷从课外体育活动的形式、内容、动机、方法和课外体育活动项目的选择等几个方面进行。发放问卷325份，三个年级里随机发放，共回收321份，回收率为98.74%，有效问卷318份，问卷有效率为99.36%。 4.3 口头访谈法 通过口头聊天、访谈形式，对学校教师、领导对于课余体育活动的态度及认识进行了解、调查。4.4 数理统计法 对回收的问卷进行归、整理，并对问卷中的各个指标利用SPSS统计软件进行运算、统计、分析得出结果。5. 调查结果与分析5.1 学生参加课外体育活动的态度表1 学生参加课外体育活动的态度调查一览表态度 男（255） 女（63）人数百分比人数百分比非常喜欢4518.0%57.9%喜欢10842.3%2234.9%一般6826.6%1117.6%无所谓228.6%1726.9%讨厌124.5%812.7% 表1中可以看出，18.0%的男生和7.9%的女生是非常喜欢参加课余体育活动的；男女学生对课余体育活动喜欢的分别为42.3%、34.9%。可见，男女学生均有过半或接近过半的的人对课余体育活动的态度是积极的，但男女学生对课余体育活动的态度存在明显差异。喜欢和非常喜欢课余体育的男生多于女生；讨厌或无所谓态度的女生多于男生，如何培养和提高女生对课余体育活动的兴趣是已经面临的大课题。还有一部分学生持无所谓态度，这是一个潜在的体育活动群体，也应予以重视。5.2 参加课余体育活动的时间 表2 学生每天参加课余体育活动的时间状况 时间（分） 人数 比率0-19 27 8.4%20-29 101 31.7%30-49 97 30.5%50-60 61 19.2%60以上 32 10.2% 科学研究显示，中小学生每天进行60分钟的体育活动有助于改善发育状况，每天活动在30-60之间是相对比较科学合理的，能够比较充分的活动身体的各个部分，达到比较好的锻炼效果。从表2中不难看出，会昌县私立英才学校中学部学生每天课外体育活动时间达到30-60的分钟的只有49.7%，有40.1的学生低于这一时间标准。这也说明了会昌县私立英才学校中学部学生每天课余体育活动时间几乎得不到保证。而教育部关于落实保证中小学生每天体育时间的意见中明确指出形成学生锻炼1小时制度，并写进课表，事实与理论有一定差距。导致这一现象的出现，原因是多方面的，学校和家长不重视、学习负担过重等等。5.3 学校早操、课间操和课余体育活动开展现状 从表中可以看出，会昌县私立英才学校中学部初下雨和节假日外，每天都会开展早操、课间操；在这方面来说，开展情况相对较好。主要原因是：学校统一组织，早操基本上为跑步与做操，课间操活动内容基本为广播体操。这些内容具有一些相同的特点，几乎不受场地、器材限制，组织方便。虽然总体上看，早操、课间操开展情况较好，但效果并不尽如人意， 学生对早操、课间操缺乏认识，认识不到其作用，有的学生认为出不出操无所谓，没什么用处，不如在教室多看几分钟书，学生自身认识尚且如此，这直接影响到学校体育活动的开展，且会导致学校很难将国家提出的每天保证学生1小时体育活动的“阳光工程”落实到实处。 会昌县私立英才学校中学部早操、课间操开展情况 早操 课间操 课余体育活动 100% 100% 33%对早操、课间操作用的认识度 人数 比率 很重要 87 27.3% 一般 112 35.2% 无所谓 88 27.5% 讨厌 31 10.0%5.4 学生参加课余体育活动的动机调查 动机是个体为达到某种愿望、理想而产生的能引起、维持一个人活动并将该活动导向某种理想、愿望的动力。表中表明，会昌县私立英才学校中学课外体育锻炼的动机具有多元化、综合化发展趋势，并且男女生之间存在差异。“为了增强体质”、“为例减肥健美”这两项中男女生差异最为显著。表明男生在课外体育活动中的动机偏向于锻炼身体，而女生则更容易受强制性因素和本身爱美心态的影响。此外，也有一部分学生为提高学习效率和调节身心而进行课余体育活动，在紧张的学习生活中，利用课余体育活动来消除文化学习带来的神经疲劳，使大脑神经在体育活动中得到调节和放松。学生参加课余体育活动动机调查表动机 男 女 人数 百分比 人数 百分比 增强体质 126 49.4% 28 44.4% 消遣娱乐 40 15.6% 9 14.2%提高学习效率 24 9.4% 8 12.6%提高运动技术 25 9.8% 4 6.3%健美减肥 12 4.7% 16 25.3%调节身心 22 8.7% 6 9.5%其他 6 2.4% 1 1.5%5.5 田径运动会及课余体育比赛的开展现状调查 5.5.1学校体育工作条例规定，学校体育竞赛应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，学校每年至少举办一次以田径项目为主的全校性运动会。学校田径运动是学校体育运动竞赛的一种重要形式，主要指每年春秋两季的田径运动会，简称校运会。学校运动会有多方面的教育意义，可以全面检阅学校田径运动开展情况，检查教学和训练成果，推动学校群众性体育活动的开展，促进运动技术水平的提高；同时，还可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有振奋师生精神，活跃学校生活等作用。根据调查，会昌县私立英才学校由于自身不设有田径场，受场地限制，每两到三年才举办开展一次校运会，与学校体育工作条例中的，学校每年至少举办一次一田径项目为主的全校性运动会相去甚远。且举行校运会场地位于城郊，距学校有一定距离，这就形成了在途中的安全隐患问题。而且，在调查中还发现，普通学生对校运会的激情并不高涨，反而有些学生认为与自己并无太大关系。通过调查分析发现，由于过分强调项目的竞技化和竞赛的规范化，能参加的学生并不多，更多的是一些体训生的舞台，多数学生只能当观众，这与全面推进素质教育的要求是相挬的。会昌县私立英才学校田径运动会开展情况调查表 时间 人数 比率一年一次 0 0% 两年一次 236 74.2% 三年一次 64 20.1% 不记得了 18 5.7%5.5.2 课余体育比赛开展现状分析会昌县私立英才学校课余体育比赛调查表（%） 有 没有 有没有课余体育比赛 26.4 73.6 有没有在全校进行 14.6 85.4 有没有在年级进行 16.7 83.3 有没有在班级进行 7.8 92.2 课余体育比赛时指充分利用课余时间，组织学生以争取优胜为目的，以运动项目、游戏活动、身体练习为内容，根据正规的、简化的或者自定的规则进行个人或集体的体力、记忆、智力和心理的相互比赛。课余体育比赛也是学生课余体育的重要组成部分，有助于师生间的交流、培养学生良好心理素质、激发学生的责任感，有利于普及各种体育活动，在一定程度上提高学生的运动竞技水平。这种形式的比赛，更加重视体育的建设性和娱乐性，而通过集体项目的合作与竞争，实现健全的人格，培养全面发展人才的教育功能。从表可以看出，会昌县私立学校的课余体育比赛开展情况并不好，这与校领导、家长、教师和学生自身对课余体育的认识有关，学业负担也是影响因素之一。从作用上来看，课余体育比赛具有许多积极的意义和优点，具有可与性、群总行、教育性、多样性等特点，而通过比赛，还可以使同学之间增强团结，促进友谊，增强学生集体荣誉感，培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的优良品质。因此学校应对课余体育活动的开展给予更多的重视，让学生的课余体育活动更加丰富多彩。5.6 学生参加课与体育活动项目的选择学生参加课与体育活动项目一览表项目 男 女 人数 百分比 人数 百分比 篮球 83 32.5% 5 7.9% 足球 80 31.3% 1 1.5% 田径 21 8.2% 1 1.5% 武术 13 5.1% 2 3.2% 羽毛球 18 7.05% 16 25.4% 排球 11 4.3% 4 6.3% 乒乓球 19 7.4% 8 12.7% 踢毽子 3 1.2% 11 17.5% 游泳 4 1.6% 3 4.7% 跳绳 2 0.8% 14 22.2% 从表中可以看出，学生进行课余体育活动的主要项目有：篮球、足球、田径、武术、羽毛球、排球、乒乓球、踢毽子、游泳、跳绳等，明显的是，男、女生在体育需求，体育项目选择上存在差异。男生更多的选择参加篮球、足球、乒乓球等运动量较大、技术性、对抗性、竞争性强的项目，他们希望通过运动使自己变得更强壮。而女生主要参与的项目中除羽毛球项目活动量较大，更具有竞争性外，更多的是选择参与跳绳、踢毽子等强度、竞争性、对抗性较小，身体接触少但又富有一定娱乐性的运动动项目。因此，在开展课外体育活动过程中，应该充分考虑男女学生对课外体育活动项目选择上的性别特点，实现男、女兼顾，才更好的达到提高学生整体体育水平、增强整体身体素质的目的。表中还反映出一个不容忽视的问题，列入教学大纲且体育教学课时数较多的田径项目却并不为大多数学生所青睐，只有不多的人选择。造成这个现象的原因是多方面的，一是学校的条件有限，场地、器材部充足，学校及体育教师组织活动的内容形式单调。二是大部分学生认为田径项目太枯燥、无趣，不能引起他们的兴趣，若不是因为体育考试的项目是田径，根本就不会参加。所以我们在开展课余体育活动时，体育教师要起到积极的指导作用，应该丰富课余体育活动内容，力求使课余体育活动形式多元化、多样化，在活动过程中还需充分发挥学生的主体作用，以学生为本，力图能够吸引全体学生主动参与体育锻炼。5.7 影响学生参加课余体育活动的因素 影响学生参加课外体育活动锻炼的主要因素一览表 主要因素 百分比 器材缺乏 36.4% 场地缺乏 32.1% 学习压力大 13.6% 没时间 11.8% 无人指导 5.2% 技术差 0.9%5.7.1 器材、场地限制 学校体育场地、器材设施是学校体育的重要组成部分，是开展学校体育工作的必要的物质条件，也是开展正常教学活动、课余体育活动与课余训练的基本保证。体育器材和场地是否完善与充足，直接影响到学校基本的日常体育教学，影响着学生课余体育活动的开展。从上表中不难看出，器材缺乏、缺少场地是影响学生参加课余体育活动最主要的制约因素。 对学校现有体育器材、场地满意度调查表 能满足 基本满足 不能满足 太差男 18.6% 28.7% 42.7% 10.3%女 22% 28.1% 41.9% 6.3%从上表中可以看出，调查对象中对现有场地、器材不满意度均达40%以上，而满意度仅28%，说明会昌县私立英才现有体育设施及场地还不够完善和充足，不能满足学生体育锻炼的需求，对于学生来说，场地、器材是他们上体育课、参与课外体育活动的基本保障，假设场地、器材不能满足他们的需求，这势必会影响学生参加体育活动的兴趣。这就要求学校在尽力加大场地、器材设施等硬件条件的财政预算，并在充分发挥现有体育器材作用的前提下，如一些简单的运动器械，可以自制，有些也可以让学生自带。5.7.2 学习压力大、课余时间受限制课业负担情况调查一览表 平均每天作业时间（h） 比率 每天睡眠时间(h) 比率0.51 8.6% 67 46.67%11.5 19.61% 78 26.76%1.52 9.18% 89 19.13%23 22.8% 910 5.22%3以上 39.81% 10以上 2.22% 由表反应情况可知，当前会昌县私立英才学校学生课业负担偏重，睡眠时间没有保障，这在客观上直接减少了学生从事课外体育活动的时间。学生周末用时较多的活动统计 位次 内容 比例1 做作业、复习功课 43%2 看电视、上网 13% 3 在家帮忙 12%4 看课外读物 10%5 参加体育活动 9%由上表可知，即便是在双休日，用较多时间参加体育活动的学生人数也相对偏少，而课业负担排在第一位，其他其次且都受课业负担影响。由此看来，课业负担偏重，严重阻碍了学生进行包括体育活动在内的休闲活动。造成这种情况的原因是多方面的，学校方面：片面最求升学率，对学校开展课余体育活动不够重视，甚至有“重智轻体”思想。家长：“望子成龙、望女成凤”思想影响较深，一味追求学习成绩上的成就而忽略了身体健康发展，对课余体育活动的开展不支持，给孩子安排了大量的辅导、学习班，造成学生自由时间少，没有充足的时间安排自己的生活，直接影响了学生参加体育活动的兴趣。5.7.3 无人指导、技术差通过调查发现，会昌县私立英才学校学生课余体育活动大都处于无人管理的自由活动状态，学生的课余体育活动主要是学生自发的无组织的活动。课余体育活动大多没有专门的教师进行指导，课外体育活动多呈务虚松散状态，这直接造成许多学生对体育活动的规律、原则和方法了解较少，理解也不够深刻，不可避免的会产生活动的实效性差，产生运动过量、过度以及运动损伤的结果。6. 结论6.1 调查表明，喜欢参加宽容与体育活动的学生还是占了很大一部分比例的，这为会昌县私立英才学校更好的开展课余体育活动奠定了良好的基础。6.2 学生在进行课余体育时，无论是时间上还是次数上，都明显不足，主要原因是，学校和家长不重视、学习负担过重。6.3 会昌县私立英才学校的早操和课间操开展情况比较好，但学生对早操、课间操缺乏充足的认识，认为其可有可无。6.4 调查表明，学生对于课余体育活动并非毫无认识，由学生参加课余体育活动的动机调查分析可知学生对参加课余体育活动的兴趣还是很高的，且目的明确。6.5 受场地限制，会昌县私立英才学校田径运动会开展情况不尽人意，没两到三年仅举办一次运动会，这与学校体育工作条例的规定相去甚远，在举办过程中还存在安全隐患问题，而且由于过分强调竞技化，运动会成为体训生的“舞台”，大多数学生只能沦为观众。6.6 器材、场地设施不足，教师指导不力，学校和家长重视不够是制约和影响会昌县私立英才学校课余体育发展的主要因素。7. 对策与建议7.1 转变观念，完善管理体制 由于受应试教育的影响，片面追求升学率，重智轻体，对学校体育缺乏全面的认识，导致对课余体育活动组织不力。随着教育改革的深入，全面推行素质教育，课余体育活动应当作为学校体育教育的一个重点来抓，完善体系，保障学校课外体育活动的规范化、科学化。会昌县教育、体育行政部门应将广泛开展体育活动、增强学生体魄放在教育、体育工作重要位置，应加强管理与监督，转变观念，认真贯彻有关法规制度，使学生参加课余体育活动得到制度保障。 学校领导及教师要转变教育观念，树立“健康第一”的思想，确实认识到学校体育的重要性，制定并实施一系列政策，切实做到减轻学生课业负担，使学生能有更多的时间来进行体育锻炼。加强学校体育教学工作，提高课余活动的效率和质量，组织形式多样的体育活动，促进学生身心全面发展。充分发挥体育教师的作用，带动学生的活动积极性，加强对学生的教育，提高学生的自我锻炼意识，并教会学生简单易行的自我锻炼方法，使每个学生都能找到自己喜欢并适合的锻炼方式。 加强宣传力度，使广大家长认识到课余体育活动的重要性，改变以往“分数最大”的观念，使家长也重视学生身体素质的发展，支持学校开展课余体育活动，支持子女积极的参加体育锻炼活动。父母是孩子的第一任教师，改变广大学生家长的观念，对学生参加课余体育活动具有十分重要的积极意义。7.2 场地和器材设施保障 学校和主管部门要千方百计解决学校场地不足，质量不高，设施不齐全的问题，加大对体育场地、器材设备的投资建设，要做到专款专用，争取尽快使学校体育场地不足的状况得到改善，是学生有更好的锻炼环境。同时也要求教师要充分灵活的利用现有的体育场地器材资源，是全体学生都能参与到体育活动中来。7.4 重视师资队伍建设、提高教师业务素质 透过前文调查，可以发现一个不容忽视的问题，教师对学生体育活动的开展指导不够，学生的课余体育活动大多处于无序松散状态，无论是效率还是安全性都得不到保障，加强师资队伍的建设刻不容缓。通过培训，提高教师业务素质；学校和教育主管部门要在资金上给予自持，以保障师资队伍的建设。 体育教师要加强与学生的沟通与交流，尽可能给予学生课余体育活动进行必要的指导和帮助，既可以保证学生达到理想的锻炼效果，也可以避免可能出现的损伤。从学生的个性发展角度出发，培养学生的体育兴趣和爱好，培养终身体育思想，充分发挥个人的体育特长，增强学生体质，切实有效的贯彻因材施教原则，为学生的个性发展和全面素质提高提供充足的空间。体育教师要深入转研教材，注重素质教育改革，把体育课上得生动、活泼，使学生带着“余兴”到课余体育活动中去寻求满足，从而激发学生主动参与课余体育活动的积极性。 教师在组织和指导学生参加课余体育活动时还应充分考虑到学生的特点和需要，充分开发和利用各种有利条件，指导学生科学、有序地开展体育活动。7.5 重视课余体育活动的建设 建立科学有效的课余体育活动管理系统，提高组织与管理能力。从主管学校体育的校长到体育教师、班主任要协同一致，各尽职责，与其他学校机构密切联系，互相配合，完善课余体育活动的开展与管理。 制定切实可行的课程评价标准，对课余体育活动的过程到活动效果制定出明确的质量标准，并以此为班级课外活动质量检查、达到目标的依据。7.6 重视对学生兴趣及终身参加体育锻炼意识的培养 学校课余体育活动的开展要以学生的个性身心发展和需要为出发点，切实贯彻落实“以学生为本”原则，是课余体育活动即能满足教育发展的需要，又能满足学生人身心发展的需要。改变学生对课余体育活动的不全面认识，体育教师要给学生介绍讲解更多的体育与健康及科学锻炼方面的知识，引导他们积极主动地参与到课余体育活动中来，从而使学生观念从“要我学”变成“我要学”，充分发挥学生的主体地位，激发学生参与体育锻炼的热情，培养学生参与体育锻炼的兴趣。教学内容应丰富、活泼、有趣味性，使学生掌握一定的运动项目技术技能，使学生能在体育活动中得到满足感，从而使学生对体育运动保持长久的兴趣，为终身体育打下基础。7.7 三位一体、有机统一家长、学校、社会应该统一起来，转变思想，相互协调配合，有机联动，为学生参加课余体育活动的提供保障和支持。以实现学生参加课余体育活动增强体质，娱乐身心和学校全面教育的目的。参考文献1. 张芯，2010年中国中小学生每天体育锻炼1小时现状及影响因素J