第二节声音的特性

第二节声音的特性,1声音是怎样产生的?2声音靠什么传播?3人耳是怎样听到声音的？,思考:,什么是乐音?振动有规律、好听悦耳的声音叫乐音,什么是噪声？振动无规律、难听刺耳的声音叫噪声,一、探究声音的强弱与什么因素有关,【问题】要使鼓声更响些，你会怎样做？,【猜测】鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。,【设计】请你设计一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法。,【做一做】将一根20cm长的尺子伸出桌面15cm左右，先轻轻拨动尺子，再稍用力拨动尺子，注意两次听到声音的强弱有什么不同?观察尺子振动的幅度有什么不同？,【总结】1.声音的强弱叫做响度。2.振动的幅度叫做振幅通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的有关，声音的强弱叫做；振动的幅度称为。越大，响度越大。,幅度,响度,振幅,振幅,二、探究决定声音高低的因素【问题】用一张硬卡片分别从一把木梳的齿上慢慢划过、快快划过，卡片发出的声音有什么不同？【问题】用一张硬卡片分别从一把木梳的疏密不同齿上慢慢划过，卡片发出的声音有什么不同？,如图所示，将齿轮固定在玩具电动机的转轴上，启动电动机，使齿轮敲打塑料片，注意这时塑料片发出声音的高低使玩具电动机的转速逐渐增大，塑料片发出的声音有什么变化?通过分析探究过程可知：声音音调的高低决定声源振动的声源振动的快慢叫，声音的音调高；声源振动的频率。,频率,快慢,大,听不同频率音,【总结】1.声音的高低叫做音调。2.声源每秒振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。3.音调由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。,音色：音色又叫音品，音色反映的是声音的品质。不同物体发出的声音，音色是不同的。,三、辨别声音,响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，因此将它们称做声音的三要素,1.声音的基本特征为、和。2.人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人_米远.（当时空气温度为15）3.超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_km以上.,巩固练习,4.声音在液体中比在空气中传播得_（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_ms.5.小孩的声音比大人的_高，大人的声音比小孩的_大。6.下列关于声现象的说法错误的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.真空也能传声C.声音在水中比在空气中传播得快D.利用回声可以测定海底的深度,7.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是()A.声音的响度B.声音的音色C.声音的音调D.音乐的节奏8.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度小D.男低音比女高音音调高，响度大9.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A.人耳有障碍B.翅膀振动发出声音响度不够大C.翅膀振动的频率比较小D.翅膀不产生声波,10.张华在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”,张华仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（）A.它们的声音的高低不同B.它们的音调不同C.它们的响度不同D.它们的音色不同11.在挑选沙锅时，有经验的人拿起沙锅轻轻敲击锅边，听声音就可以判断沙锅的好坏，请说明他是根