标准日本语初级第38课VIP

.,標準日本語（初級下）,第課王、田中太極拳教。,.,第課王、田中太極拳教。,今日、,.,語彙（）（）,運動（）名体育锻炼，运动不足（）名不足，缺少調子（）名状况，情况太極拳（）名太极拳力（）名力，力量動（）动活动，转动名平时接续因此比（）动相比座（）动坐都市（）名城市，都市名体育活动中心希望（）动希望（Coach）名教练指導（）动指导,.,語彙（）（）,道具（）名工具，用具貸（）动借，出租週末（）名周末久（）名相隔很久汗（）名汗名毛巾気（）形动担心，忧虑接续于是，所以確（）形动确实，的确心（）名心穏（）形动安稳，稳定,.,語彙（）（補充）,1.、貸、借,.,文法,.,文法（）,接続：動詞形文例：王田中太極拳教。田中王太極拳教。王家教来。文型特徴：是补助动词，与授受动词表示的给予关系相同，只是补助动词不独立运用，要接在其它动词后构成文节。例：本。本買。补助动词在第二、三人称之间使用时的习惯用法：听话人给话题中人（第三人称）：话题中人给听话人（第二人称）：、例：田中本買。田中日本語教。田中日本語教。在第三人称之间的使用原则：根据与说话人（第一人称）的亲密程度来决定，与说话人关系密切的一方，可视为与说话人同等立场，可以使用，反之，仍作话题中人来看待，可使用。例：田中兄買。田中山下買。有时用于施恩于人的语感，一般不用于说话人给予听话人做某事的场合例：（）荷物私持。（）荷物私持。,.,文法（）,接続：動詞形、動詞形文例：力入、体動。文型特徴：表示在同一时间内做（或不做）二个动作例：新聞持電車乗。傘持出。動詞、動詞与動詞動詞区別：表示伴随情况，即在动词状态下做动词动作动词中的动词常为移动性动词表示两个动作同时进行例：傘持、行。傘持言。傘持、言。動詞動詞、動詞動詞区別：重点在强调状态，而强调前后句的因果关系。例：朝食、学校行。朝食、。伴随情况的句型说话人重点要说的是后项的动作例：見勉強。,.,文法（）,接続：用言普通体、名詞文例：運動不足、最近体調子。文型特徴：名詞相当于名詞，名詞表示加害主体加害原因更明确，无被害关系时不常使用。例：（）風開。（）風開。表示原因时，后项是无意志表现。例：彼（）試合負。動詞形容詞后项多为坏结果，但不是绝对的。例：努力優勝。火事人死。雪降電車遅。,.,文法（）,比接続：体言比文例：日本人生活、昔比、変。文型特徴：表示比较两种事物，可构成比或比的句型。比比较两个对等关系的事物。比拿一件事物与另一事物比较。类似句型：AB，BA。例：日本語英語難。英語日本語難。日本語英語比難。,.,補足：原因、理由表現助词、用于单句。例：死。雪、電車止。后项是意志表现（特别是接命令、禁止句）时，只能使用表示原因。例：暑窓開。表示原因的惯用表现不可用、替换。例：遅。会。可以用、替换的，但常用表示原因的句子如：后项常常为有感情的表现、动词可能态、状态动词、瞬间、结果性动词等无意志动词或意志性动词的过去式。例：手紙来。（感情表现）忙行。（可能动词）買物、金。（状态动词）薬飲元気。（结果状态）彼用事帰。（意志性动词）,.,本文（）（）,（）田中運動不足、最近体調子。体、王、田中太極拳教。田中、王教。先週休、王、家教来。力入、体動、王言。,.,本文（）（）,（）田中、忙、運動機会。、王太極拳教。日本、太極拳最近人気。人、太極拳教教室。日本人生活、昔比、変。体動、机前座生活人増。運動不足、病気人。最近、健康考、始人増。大都市、。希望、専門、指導。道具、貸。特週末、人利用。,.,本文（）（）,（）田中：運動、気持良。久、汗。王：汗。私貸。田中：。運動、時間、。最近、体調子、気。王：、太極拳始。田中：。太極拳健康聞。王：確