八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物_第1页
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文档简介

.,第三节软体动物和节肢动物,.,5.1.3软体动物和节肢动物,学习目标：1、通过观察与思考掌握软体动物和节肢动物的主要特征。2、了解软体动物和节肢动物与人类生活的关系。,.,做导学案的要求：1、先快速默读教材、查找导学案上的题。2、教材上找不到的题先放在一边、先答会做的题。3、同一组的同学讨论“没有答上的题”。4、组内没有答上的题、派一名同学到其他组寻找案。5、都不会做的题写在纸上交给老师“寻求帮助”。,.,软体动物,观察缢蛏的内部结构思考：贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？,.,常见软体动物,缢蛏,牡蛎,鲍,扇贝,.,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,宝贝,.,节肢动物,蝉,蟋蟀,蟹,虾,.,节肢动物,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,蝴蝶,.,节肢动物,蚕,蝎子,蚊,蝇,.,节肢动物,讨论比较观察到的动物形态结构特征，完成P15表格试找出以上动物的共同特征,.,节肢动物,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无/,是/有,是/有,有,有,无,无,无,3对/是,3对/是,4对/是,多对/是,5对/是,.,节肢动物-昆虫,上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？,.,节肢动物-昆虫,附肢分节对于昆虫有什么意义？,身体分为头部、胸部和腹部。头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部运动，三对足跳跃，两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。体表有气门（位于腹部），用于呼吸。体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。,.,节肢动物-昆虫,有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。头上两根感觉须，一对翅膀两对足。身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？,昆虫的基本特征：,.,1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）A河蚌B蜗牛C乌贼D扇贝2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A鳃B贝壳C斧足D腹足3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）A螃蟹、苍蝇B羊、牛C青蛙、金龟子D田螺、水蛭,B,C,A,当堂检测,.,4（1）蝗虫的身体分、三部分（2）胸部生有对足和对翅。（3）体表具有，能保护和支持内部柔软的器官，并防止，以适应陆地生活（4）为，是蝗虫呼
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