苏教版小学五年级语文上册习作6ppt课件

.,苏教版国标本小学语文五年级上册习作六,小燕子的故事,（看图想象写故事）,.,活泼可爱,.,仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。,.,【脑图画一画】老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。,【脑图画一画】老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。,.,【脑图画一画】老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？写下故事的要素（时间、地点、人物）。,屋檐下,春天,小燕子小花猫小女孩,晓燕,.,（）到了，院子里柳树（），桃花也（）。一群群（）的燕子也从南方飞回来了，在（）。晓燕（）。小花猫（）。,.,佳句：,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！,.,【脑图画一画】老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？写下故事的要素（时间、地点、人物），并分别用句子或小标题概括两幅图的意思。,屋檐下,春天,小燕子小花猫小女孩,晓燕,.,图一：小燕子跌落，小女孩焦急,.,突然，晓燕听见-，她-一看，看见-。晓燕-。这只跌落下来的雏燕-。,.,图二：小燕子着地，小花猫出现,就在晓燕-时。小花猫-。只见它后背-，前爪-，后腿-。-的尾巴-。它的眼睛-。两边的八字须-。嘴里-，-。,.,图二：小燕子着地，小花猫出现,-的小雏燕站在-的花猫面前，-小花猫却-。,.,图二：小燕子着地，小花猫出现,【片段】小花猫匍匐（pf）在地上，前爪紧紧地抓住地面，一根绳子似的尾巴翘得老高老高。它的眼睛瞪得圆圆的，发出贪婪的光，目不转睛地盯着掉落在地上的小燕子，两边的八字须翘得直直的。垂涎（xin）三尺的它，嘴里发出“喵呜喵呜”的声音，恨不得马上把小燕子一口咽进自己的肚子里。小雏燕惊慌失措地站在小花猫的面前，努力地扑着翅膀,颤抖地叫了几声，一步一步地向后退。小花猫丝毫也不放松，紧紧逼近。,.,图二：,图一：,小燕子跌落，小女孩焦急,小燕子着地，小花猫出现,.,脑图,屋檐下,春天,小燕子小花猫小女孩,小燕子跌落，小女孩焦急,小燕子着地，小花猫出现,？,？,？,.,晓燕见状，心里-她想，-，她-。-。小花猫-,.,晓燕-。（又会怎么做，怎么想，怎么说，,.,晓燕把小雏燕抱回屋里，-雏燕-。,.,过了几天，-。（晓燕、雏燕）,.,望着-，晓燕-。,.,【故事编一编】,.,这一句让我感受到了（）。你这一句写出了（）。,1、开头是否交代清楚故事发生的时间、地点、人物，是否用比喻、拟人的方法，生动地写出了春天的美丽。2、动作、心理、语言、神态描写语言是否细致生动；是否恰当地运用成语、歇后语、谚语；语言是否通顺流畅；是否写出了雏燕的遇险时的紧张、害怕；获救后对晓燕的感激；是否写