作文的厚重与妩媚

作文的厚重与妩媚,宜宾市教科所韩舟银,写作目标2009年高考作文大纲要求作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1基础等级符合题意符合文体要求感情真挚，思想健康内容充实，中心明确语言通顺，结构完整书写规范，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。）,2发展等级深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,评卷要点高考作文评分标准：内容：符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；表达：符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整；特色：深刻、丰富、有文采、有创意。,训练要义作文指导宜具体到位。作文训练宜局部突破。思维与表达善于思考擅长表述追求内在的厚重与外在的妩媚。,厚重：内涵上有真性情，有真思想，有真个性。妩媚：形式上，有语言之娇色、语言之异香、语言之韵味。,例一：我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜,例二：曾经多少次跌倒在路上曾经多少次折断过翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越这平凡的生活我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量,作文“厚重”，才可以震撼心灵；作文“妩媚”，方能够吸引眼球。当石头化做泡沫当骨头化做浪波当高粱倒下一片鲜血当眼泪塑成一穗青稞当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活黄河你是我累了时想唱的那首歌,一、怎样做到有话可说储备特色语句储备经典素材储备个性思维,二、怎样做到把话说好在熟悉的园地种喜爱的花,1.特色语句“三用”：引用化用仿用,我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。,2.素材使用“四化”：古典素材现实化时髦素材经典化常见素材侧面化偶见素材极端化,魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答说：“长兄最好，仲兄次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答说：“我长兄治病，是治于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我仲兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大动作，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”,3.个性思维“四凸显”：凸显“真”凸显“美”凸显“新”凸显“深”,凸显“真”有这么一个人当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又昂贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你却把门插了起来。终有一天，她也不再年轻，腰杆不再挺直，行动不再灵便。她是谁呢？她就是为儿子有一个良好学习环境而不惜三迁的母亲，她就是孟郊笔下“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲，她就是用荻草教子的母亲，她就是给儿子刺下“精忠报国”的母亲，她更是真实地存在于我们身边的每一位正在操劳着的母亲!,凸显“美”红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史；半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晕，明月光，自发悲，斑马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。,凸显“新”毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事。当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事。当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事。当它亲吻一朵美丽的小花时，它在想着这件事我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哦！”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哼，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说，一个小女孩就做不到这一点。这样想着，毛毛虫骄傲地昂起它小小的脑袋，慢慢爬走了。,凸显“深”人生之简单，就像生命巨画中简单的几笔线条，有着疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一轮薄月，有着清清凉凉的宁静。人生之复杂，是泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着城府与世故；是拉响在生命深处的咿咿呀呀的胡琴，挥不去嘈杂与迷惘。天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的实际问题是：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂拉却很简单。,三、例谈作文的厚重与妩媚雪，很冬天。冬天因雪而不再凌厉肃杀。高骈说，“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”雪，很北国。北国因雪而变得温情江南。元稹说，“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。”雪，很梅花。卢梅坡说，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”吕本中说，“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。”雪，很春意。岑参说，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”欧阳修说，“雪消门外千山绿，花发江边二月晴。”雪，很才女。谢道蕴说，雪乃“柳絮因风起”。沈佩说，“帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。(点评：厚重度妩媚度),“错”就一个字?舟吟“错”就一个字，“错”却留给我们无尽的思考圣经中有个故事：文士和法利赛人将罪人带到耶稣面前，请求耶稣按摩西法律用石头将罪人砸死。耶稣沉吟良久说，你们中间谁是没有罪的，谁就可以先用石头砸他。众人闻言，一个接一个羞愧地离开。“罪”既人皆有之，“错”就更不必说了。,成长中，磕磕绊绊，错也不失为真。倘若将“对”比喻为成熟稳重的大男人，那么“错”就像是活泼淘气的小男孩。要成长，就难免有失言，有失手，有失足；要有所追求，就难免会马失前蹄，百密一疏。而人生只有不断经历呛水和跌跤之错，才能曲径通幽，领略另类的风景和特别的感受。一个偶然，一次错误，恰似微波一皱，且让她悠悠然潜入记忆的草根处，想起来的时候，心弦上或微微一颤，嘴角边或隐隐一笑。,情海里，痴痴恋恋，错而不失其美。有人说：在对的时间遇上对的人，是一种幸福；在错的时间遇上错的人，是一种毁灭。这话诚然不错，但有谁真的清楚什么时间是“对”什么人是“错”呢？又有人说：爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。情与爱，痴痴恋恋间，错而不失其美。想想陆游与唐婉，泪与血的浸染，催生了另类珠联璧合的诗词美：“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错错错！”“晚风干，泪痕残，欲传心事，独倚斜栏。难难难！”想想梁祝的绝世与化蝶，错与恨的超越，升华了另类比翼齐飞的浪漫美：历尽磨难真情在，天长地久不分开。,是啊。如果爱是一种错，你可以不爱吗？如果遗憾是一种错，你可以不遗憾吗？相遇，相知，相悦或如花开无语花谢无言，或如风来无踪风过无影，何必刻意的拒绝与挽留？且挥一挥手，凝落红成诗，揽长风为歌，独享生命与情感中那种梦幻般的错与美！,当然了，成长的错，爱的错可以带来新生；丧失良知的错也可以酿造毁灭。错的决策，错的体系,均关乎国计民生，错而误国害民，错而罪莫大焉！错的决策，比如当初非典的瞒报，铸成万民之痛；错的体系，比如奶粉要历经所谓1100道检测关上市，依然难免三聚氰胺之灾,想当前沸沸扬扬的高中生受审猝死一案，让我对“错”的思考感受出何等凝重！那个不幸的男生也许只是因为叫“小民”，并没有确定的错更没有确认的罪，仅仅是那些劣质警察眼中的疑犯而已。然而，他鲜活的生命因执法者的暴虐行径而定格在18岁，定格在理应弘扬法制的陕西省丹凤县公安部门。据法治在线节目实录，这个可怜的孩子死后尸检：手肿，皮翻，脸变形，脑壳的鼓膜上有十处1.51.5厘米的淤血点，脑子里因“外力”形成水肿！”“小民”是错是冤？执法者是错是罪？,铸成大错本已是不可饶恕，让人更为