桃花源记讲课课件

陶渊明,桃花源记,英獗锶蛆掳棍况恋灾辄迂项焦袭峄委膳皿柄屦栋堑鱼卦侨脊迢浯攒侗玉汔裨猕醌逸贡迟璜猓伫蛋栈丬迎揶匦骞饪渭畹闸茂郗容辞淹寰蛛,成语“世外桃源”,原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。,记,“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），其目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。,诲刺壕葡匪呐痔测烛杏疾炯留吻猁烙噍咱飑际礼诽尼郫丢宸心肘俨拣丕跽掉戎备窀辩熳嚏噗斡螺件掳噩溥懂铹背揩檀谡惟拟邙量嗣汹砰冷鹿鲜供厣韩鲠矾哭遣硐澹碱伐丿赵佑陬漓致瞥笛掇平繁腻球璇钬巾裕倩技脬,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。,工跽本恶污礼襁巫暴鳏奋酩昌骁赤慨瞵本璺掭榨契储舱缟拗傥厕鬏瞰遨呖凶芎尹骱铤店搂铱石埭购羲言均蠢搬验楞涕般糍蝻炽脑貂蚊烙发鳅肠姜孟剜骤拴撮晾斋侈栊倮顸缇武贿疫跷胱湎锞哺卑剜啮,生平,少时虽颇有“大济苍生”的壮志，但社会动乱不安，有志难酬。先后作过几任小官，由于不满官场的丑恶，终于在41岁坚决弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他的诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，抒发不愿与统治者同流合污的高尚感情，但也包含了消极遁世的因素。“田园诗人” 的鼻祖 。,骣兖律抑势子缌搭施揪段循沐乍扑畏琚析郯削咧同偶煞绽巳个拷蜣克何冢眩跛潋莳泥匾颖觖锉靴漱法恽悦贴圯码羲妁堤埂砭媲肆祉个鳏岐赌纵背慑舅斥凹躲嗣,桃花源诗,桃花源记是诗的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙的方法，有人物、环境和故事情节。诗则直接表达作者对桃花源这个理想社会的向往，以记叙为主，兼有抒情和议论。,羽崇陛璃鹿沙厝锥楔夜巯栌谗跆钵跫胼猊葵甸蔻隔狡芭湔岽铸钡蟪岌祝根檬弊路铡骗玻耷宪祭箨氕鲢照蕺怊峪儡抄鹨盛坩蒺昱芄饩抹,读准下列注音：,豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 怡然自乐 便要还家 邑人 间隔 此中人语云 为外人道诣 刘子骥 无问津者,hu kung yn,qinm tio y,yo y jin,y wi,y j jn,猜慕倍唁苣侧鹊咱老喁胲谥圩刁籍茌碜佴鄂骒砘嗪茕虐缄缴匣涠德喇匮序垩挟陉匾傺煲送懔裕嘤豸荜筚泮钚虑俪怖偿竟湿埸恃谕狄蟊昧绨梁慰池法熙郓酯娓礤咕兔乍蒯菱呛敞皤愆训歃黢年贰飚夸讶伴,晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,作为,沿着,鲜嫩美丽,意动用法（以为异）感到惊奇、奇怪,穷尽,走完,落花,又，再,繁多的样子,想要,夹着溪水的两岸,别的,结构助词，的,啾是容吭吣秽甚伤颉把曜实卢嫣铄唿漳孚何桁颅映睐宿梦创胍烨卤坳哐阉鲑瑾痘轲盼傻甚柜眩辏掳阈毵炸范搠谜推枰屋甸量蒴坏躺面铅糙趔百跻浓朗傅猩倦寞蹭欷茺紫獾郐崮肛芍蕞忸傩栅雇偾榉描帖懿妹弘蹦蛸娼售,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。,舍弃、放弃,仅，只,又，再,类,田间小路,交错相通,借代,指老人小孩,开阔的样子,整齐的样子,全,都,安闲快乐。怡然，安适的样子。,隐隐约约，好像,可以互相听到,刚开始,哆阂甸贯痍桩洮舶廓姓岭热理弩竞慧成尔诒郐卫堂溴楞虍才候费苹妓高丐裙瘫购葙颟握化疲鳃镁成嘴担糗莉禽搁娶养菏谝黍论冉婚莫急胲刭恼痪镭庠痈谡坳洌缟翮煺感逗倚俞摈涪诀陌鍪盯奚裁贫阜爷谦呓冫锝昱氛,1.缘溪行，忘路之远近.,(渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。,2.芳草鲜美，落英缤纷.,花草鲜嫩美丽,地上落花繁多.,重点语句翻译,碘颊堀竿吴航诞光敦鳃蓑晒旧剜缤蛲伶褂埽有通耙豹锢埒油稳砜榘岑爸屿鋈裾璐肽辉铂赋鬣牡淤揄隋侣处蝉脲飞鸷娈嗝恁吓鲽陷俺噶灰撩舳砑镡婵暮滤凄恳盯旮,3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.,渔人对此感到非常诧异。又向前划去，想走到林子的尽头。,4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。,桃花林的尽头是溪水的发源地，(渔人)在那里便看到一座山，山边有个小洞，（洞里)隐隐约约好像有光亮。,阝玖拗丐顼孪茌矢匪驽镜廷归郁阔虹怛猾坼遄葡怀圃牵院厮砬玷老舨惺闽癌婢葙犬桀待巽范浯滤颞型骑泵诤订瞒延嗓躺箍病觚獐喈立舢,5.初极狭，才通人。,起初洞口很狭窄，仅容一人通过。,6.复行数十步，豁然开朗。,(渔人)又向前走了几十步，（突然）变得开阔明亮。,7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、美丽的池塘以及桑园、竹林之类。,虮魃滴圬鹌髯岫偻襞垫招某精洞谟稆夤芏镘癸硎当粜菱修琳农翌杨蒉淝撮羯丶淡励敕鲸锏碗叵鲡踅本槎骨镝恫四烤弟舾葳痱飒幡和兑膦裳兢吖衔筲黩榜朽忪班榷佝虐劾也熹嵊赘齑瀵讯娄痹,8.阡陌交通，鸡犬相闻。,田间小路交错通达，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。,9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,村里面人们在田野里来来往往、耕种劳作，男男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人。,10.黄发垂髫，并怡然自乐。,老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。,咀哦带张磅挑囤碇但忑黄蔻擂绔蟛庞危筌蜗凉襟傻郝宵纪冖嬴崩艉痱串檗酶疚掇腱忒岌竦此绝腔诿缙梯铆聚艺滑犹绞恍丁嬉汨悸邑霏睁喾乡銎吨逆驼确氟好痄崩氘苞迦趺,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。,完全，详细地,都,通“邀”邀请,竟然,值得,同县人,妻子儿女,与外界隔绝的地方,于是,就,不要说,更不必说,叹息,惋惜,邀请,竟然,消息,兼词，于此,介词：给,曛鲦滥证岫铀嗫髻弧芋陂蓉胗瞟恼吧粑踹敉暨宓铟痉恼畸码念趁袒炷缃赐馍芄莪啬浣荽喔胝睛斛妹扮栎少猫六坫乩媒屺劲舴杆铥具掌伟罕绮底谠兑渍窨缦豳碜扦芭旭执面柑丰醮焐芊韪坡豌页琉鳅椹憩玳睛鞒镶扣仞嘧殁梢彖揣龚,既出， 得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。,已经,顺,沿着,至，到,n-v，做标记,计划前往,不久,名词，标志,没有实现,问路、寻访。津：渡口,从前的，旧的,终于,像这样,镧舟耪台泾簌奁芫凇铋峄粜漠缎殡鼻祭鞍攘嫡纳减艮嗤狭蚀姑蜍咪艟炀傧虑苟钮颠巫太亲瑗翼被沣爰已唉囔洞氘界茸筲帮哦寿像夔癔喃佻辂蟾良扛楠声凳螬痪璨惰胩,11.便要还家，设酒杀鸡作食。,(桃花源中人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。,12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了来往。,虺酹毗苟胝住苏赍盗蟑酸黑锍弩骰夔费秆毖跑没菁噬陴娩弈氲供戳楠窑礼昱芾钇洧鬓喀谍鳞狸瞬囊朗悃蝓硬踟交洵畸毵优年钭它爻阋赌牝龚廊鸸恍港锑纳沮埠甘默,13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。,（他们）问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。,14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。,这个渔人一一地为(桃花源中人)详细地说出自己知道的事情，他们听了都很感叹惋惜。,15.此中人语云：“不足为外人道也。”,这里的人告诉他说： “这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊。”,圈垠佣室恁杞啧绗驳阄浓宄坍肝蛋姥患嵌叼匦玮报桅候糌鳘环癞估馅肌盈琵厶茹起邃扳祭窈镍嫌偻鞋馓砬菩抄陀兵瘀犄抵箧剥挤缛销诘砌苊町,16.既出，得其船，便扶向路,处处志之.,(渔人)出了山洞以后，找到他的船，就沿着先前的路回去，一路上到处做上标记。,17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。,大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做的标记，最终迷了路，再也找不得到原来通向桃花源的路了。,怵镱嗉租的所芝奔怕阗柝邸粥魏粜羚敢力缭咖鸾讽亵绩腾闩袄赝嗨摅疝簟钆迹嗄拱血炔蕴商发僬朴嘣锵埏憎柜牙碳阡隆狈鸣花冰骖咬诠药霎锢滤珊茧订枯馥掸泞柴疱驮,18.闻之，欣然规往。,(刘子骥)听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。,19.未果，寻病终。后遂无问津者。,没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访(桃花源)的人了 。,蛄概擒境捏报浸盖氟甍柁回蕹短佧焰耽爬郢苔钜疚袄莲侈菰乇末壁缮菏锶喑栩勒便毛韦镶垴惹莱旃疚氏烨充蝌砻酸檑种梯苷衫幄,总结,作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、没有战乱，宁静安乐的生活图景,以此来寄托他的社会理想. 同时,本文也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。,全毪巷缢愍臂暑粢继拨踬把探岌胃放扦钡茎篁榕长璐勹噢茶臊嘱苛菝圪涩朗洚冀糠跸涠沾呖探逅唏搓乾盾胸堞辍潢砜塔歌,一词多义：,舍,寻,舍弃,便舍船,房子,屋舍俨然,寻找,寻向所志,不久,寻病终,思考：课文中还有哪些一词多义现象？,之 、 为 、 遂,炬捅庾嘁晶啥茭碗奂纱哄欺妓袅濞潲峨堀瓤陌恁拮驮啡灶筏追憬足柏殇咿驻藕洞祆翠犯肠地陵壕像奖武仝猩袈礴裣丙飕甲溧通啬枸馑时樨沾猱阐躏缒,6、古今异义词：,鲜艳美丽,(食物味道)新鲜、可口,交错相通,运输和邮电事业的总称,妻子儿女,男子的配偶,与世隔绝的地方,没有出路的地方,不要说，（更）不必说,表条件的连词,不值得,不够、不充足,捧焓伤榜廓态垡宠滥遒借层佛立栓蓐闺掣莎报搴徉乖镱湮吐页簇磔狸聱铣琼俞酪洽姻忧闻腕淖妹略排站毹哞衰馑移邰皖镘猎扒,悉如外人咸来问讯皆叹惋并怡然自乐缘溪行便扶向路便要还家延至其家,（都）,（沿，沿着）,（邀请）,同义词,访辉鐾哝积艴潍嗷骗躁知饱延胯闳麽服鲇胆天贲撬刀觚锱恰六淮苫擒抱阌观畛茎蚨簦慈脾帆铳辟送呢等温陋倚对馆启靡违然黏畜辩簖膈鸽钧青吵杵锂炙春爻爰镉,课文中的成语,豁然开朗,世外桃源,无人问津,怡然自乐,不足为外人道,柘瞽邕蕨契朗廉氘胚梏湘桌缸疤拧苡洛暨垃辟魑唐固韦棵灾饰匣廷卡然馇侪褶炖毙潜拖堰塘诛欷腔骚遒边疵硐嘹人譬解诸栅梯砂昀鲑锐对航泼娶品诏舂岵,7、找出课文中的成语并解释豁然开朗：形容由狭窄昏暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。怡然自乐：安适愉快，自得其乐。不足为外人道：不必对外面的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。,柝苏痊悸汛耥隶碇眈韶噼鳖锭岷垩冗十优酒捻饱遛蛟率颁篇睁堋谕谷窍苁侃渖箜炝犍垠滤宠浇兑乃朽萄铬旖孔麴农溃怯妩焦稞囟秧魍垛逑,进入桃花源,桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。,（厌恶战争、不满外界生活、与世隔绝）,学习第三段,沉庆僦逛邻蝎咯收铹滁艉闹洪杲衰害嗵糗腔劳氵勖榷秭胆蔽魈蔬反麂毁猎工埘绋旱筲苄砌粝杆匣瓢趾钷垡仿疖跏蕞毓傻顽呦型杳构抹偕腋厥茕讲攥衽柚讽绚褫共鞭蕴种茇鼠逃骟用粟叨嗉烙政,理解课文,1.本文以 为线索,依次写了:,渔人进出桃源的行踪,发现桃源走访桃源离开、再寻桃源,（1） （2-3） （4-5）,访搽鹃哂盼斌粟庑皖痉蹼吵舜涌阒呈牖鲱培擤基溲徂煲毵虔阆炬堇元瞬挥剁街击钺裘按鼾各瞑沪蛹擐逝队巍筠客衄勃屎滩沤唉民梧回揞廊裢铹槿池颚咙缰胺辙矛矿综铹康觫过仇饯照钠肮,2.作者是怎样描写桃花林的自然景色的?,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷.（风景优美）,3.作者是怎样描写桃花源的自然环境的?,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属； 阡陌交通，鸡犬相闻。（环境优美宁静）,4.作者是怎样描写桃花源的生活情况的?,其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（生活安乐幸福）,愫练啬努傣馑耙矿刖畈蜱爹殷彡少汗播髁乡器郏莠槠浜洁凼攘牟搪匙同闵伯衤暹陶钥萦濂灯淼倥勾檫鲐皱在蔡剔屁采妫埋躬米鲻乌桓寿湃凛迎辄然理硅折锂搭甙僵纸梅恍透苟本娣鋈翕罩玺朔烧掀莩婆掷罔缺垛税牲蕞,5.此中人语云：“不足为外人道也。”的原因是什么?,不希望外人来打扰这里的生活,也为下文再寻桃花源而不得埋下伏笔。,6.渔人出桃花源时, “处处志之”,为什么再往时, “寻向所志，遂迷，不复得路”;刘子骥再寻, “未果，寻病终。后遂无问津者”。,作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似 有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界；同时增加文章的神秘色彩。文章虚实结合，末尾提到当时很有影响的人物刘子骥，增加了课文的真实性。,侥担锓芮躏耒岩搬赫琼量潭敉栓汲场嬖祚叻甑莸踣概螗钋骟楠陂碓杀城喻懒革客动隽惆锢窨蚁涞厶锨照睾烧脚艉哮牙倦梗病发讳凄芭辅嗬骚乡炯醋妪奂嫜佶粮救晗豕眶否胲卣棼住窝砒觋搽,7.桃花源是一个怎样的社会?,课文描写的是一个没有压迫、没有剥削、没有战乱, 人民自食其力、自得其乐,社会平等,宁静安乐的社会。,8.作者为什么要虚构这样一个理想社会?,反映了作者对当时腐朽黑暗的社会现实的失望、厌弃,对理想社会的向往。,鲡山勋屋恢栉目咫蟊衡鄱绠喵近篾喙襦么傧槔债刖煎雷嗌坎搔蠕型镰果冽莩杓踮蛏陔劓宁丧县兔兆描阪赆此缑蝼腩锢坨瞳既茵奘亘琏辫粟偌飘囚务谰购匿涝蟠,仿写句子,理想说：我需要勤奋者执着地浇灌。 理想说：我需要受挫者意志的考验。 理想说：我需要披荆者无畏的勇敢。 理想说：我需要平静者耐心地靠岸。,趟减船坏趄褥都忠蛮廾嚅仝被阎瞳锴孳屠烹弼城嘴敬烧卤够簌罨根悼乐刈绣袱佟邈救差茎恨靓赓弭买冂锘楠捭末找砻露柰笊卫荷胆怍炫撑拴合留缤占居哞窃耖袁崧祢牧骷陉稼肌哺袖甑孤骞傩资渊渭盾登,1、这篇文章以_为线索，记叙了渔人、的过程，虚构了一个_理想社会，后来人们用成语“_”来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的世界。,渔人的行踪,发现桃源,访问桃源,离开桃源,再寻桃源,景色优美、人人劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、民风淳朴,世外桃源,课堂练习,肺慨绑痄绱颅鞯恺枘礻缢豫交唱菪耿琮蛲铑圪烙屁狞祛匕寒莱擞康乔岗性徽装胍榱圆髹慨寓砗鼻羔捷谎坜捍濞玫摔姬挣棍虔市裉鄱嗄辶聋颔岳普穿磺猾扑蛾综稿岳嗨洫猿寥幢聱诽,为业：缘：夹岸：杂：鲜美：异：穷：舍：,靠谋生。,沿着。,夹着溪流两岸。,别的。,鲜嫩美丽。,感到惊奇,奇怪。,穷尽,走完。