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文档简介

.,0的认识,.,.,2,1,0,一个物体也没有，用表示。,0,小猴子看到桃子非常高兴，它是怎么做的呢？你能根据这三幅图编个小故事，先在小组内说一说好吗？,小结:0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用0来表示。,.,创设情境,.,新知学习,.,.,0,0表示没有,.,0,1,2,3,4,5,0表示起点,在我们的生活中“0”可以表示没有,它还可以表示什么呢？,小结：0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。,.,1,0,1只,（）只,0,你能根据这两幅图说一说图意吗？,1比0大,所以10或01.,.,数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。,儿歌,你能说说0像什么吗?,.,从上到下，从左到右，起笔收笔都要相连，并且要写圆滑，写成椭圆形，不能有棱角。0是一笔写成的，起笔、落笔都在0的右上角。多练就可以把0写得美观、正确.,写一写,写0时要注意什么？,.,1,6,5,3,4,2,.,1,6,5,3,4,2,.,5,2,（）,（）,（）,0,1、填一填,.,2、按从小到大排队,4,3,1,0,5,2,.,1,2,3,4,0,4、连一连,.,课堂小结,这节课我们学会了什么？1.认识了一位新的数字朋友：（）2.掌握了0的写法：0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角3.理解了0的含义：,.,巩固练习,1看图写数：,.,1填空,课堂检测,.,2请看
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