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人教B版高中数学教材必修2第一章1.1.1,不等关系和不等式说课,教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学程序,教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学程序,学情分析,教学目标,教法学法,教学程序,教材分析,空间几何,学情分析,教学目标,教法学法,教学程序,教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学程序,教材分析,教学目标,学情分析,教法学法,教学程序,教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学程序,教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学程序,教材分析,教学目标,学情分析,教法学法,教学程序,教材分析,学情分析,教法学法,教学目标,教学程序,教材分析,学情分析,教学目标,教学程序,教法学法,教材分析,教学程序,在实际情况下学习，使学生主动的、积极的寻求问题答案，激发学生学习的兴趣，体现数学学习的价值。启发学生发现和提出问题，独立思考问题的能力。用所学的知识解决生活中的实际问题。,教学程序,教学程序,概念深化：下列命题中，正确命题的个数为（）,桌面是平面；一个平面长为3m，宽为2m；两个平面比一个平面厚平静的太平洋面是一个平面。,A.1B.2C.3D.0,教学程序,通过引导复习理解记忆，使课堂教学的知识尽快转化为学生自己所有,教学程序,必做：课本、,选做：、；、查阅资料，了几何体的性质。,让不同学生在数学中获得不
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