病房里的故事ppt课件

.,病房里的故事,长春版四年级语文上册第五版块,第三小学刘洋,.,教学目标知识与技能目标：会认7个生字，会写7个生字。理解“嬉闹”“秋风怒号”“剧烈”等词语。过程与方法目标：有感情地朗读课文，在朗读、想象、交流、练笔过程中，理解课文内容，体会文中人物的内心世界和思想感情。情感态度与价值观目标：感受人性的善良、真挚的情谊，以及爱和希望对于生命的作用。,.,教学重、难点及关键教学重点：深入理解课文内容，感受人性的善良，感受朋友之间真挚的情谊。教学难点：体会文中人物的心理活动，理解吉姆做法的意义，从人格上认识吉姆。教学关键：有感情地朗读课文，在朗读、想象、交流、练笔过程中，理解课文内容，体会文中人物的内心世界和思想感情。,.,第一课时（一）教学目标：知识与技能目标：会认7个生字，会写7个生字。理解有关生字的词语。过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文结构，了解文章大意。情感态度与价值观目标：初步体会故事中人性的善良，感受朋友之间真挚的情谊。（二）教学重、难点及关键：教学重点：学习生字，有感情朗读课文，理清文章结构。教学难点：初步体会故事中人性的善良，感受朋友之间真挚的情谊。教学关键：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构，了解文章大意。,.,课前问题：1、谁和谁之间的故事？2、发生这个故事的原因、经过、结果都是什么？3、从这个故事中我们懂得了怎样的道理？,.,mo卯,lio聊,hi亥,k咳,su嗽,m姆,zh置,chung窗,no闹,hu恢,x虚,n怒,我们学生字：,.,我们学生字：,姆卯聊置亥咳嗽窗闹恢虚怒,.,十二生肖,子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪,.,比一比，加上部首组成新字。（）+卯=（）（）+卯=（）（）+=（）（）+=（）,.,质量志向治疗制造智慧窒息稚嫩,“置”的同音字：,.,保姆窗户位置热闹虚心湖水碧绿秋风怒号,我们学词语：,.,我们学写字：,.,点评要求：1、字音是否清晰准确；2、有无错、增、落字；3、停顿是否正确；4、语句是否流畅通顺；5、有无感情。,.,自读课文看总共分几部分？每部分主要讲了什么？,第16自然段是课文的第一部分，写每天吉姆都为同在一个病房的大卫描述窗外的世界，大卫的身体逐渐好转，而吉姆却死去了。第7、8自然段是课文的第二部分，写大卫明白了吉姆为了让他坚强勇敢地活下去，为他描述了一个美好的世界。,.,第二课时（一）教学目标知识与技能目标：有感情地朗读课文，理解“嬉闹”“秋风怒号”“剧烈”等词语。过程与方法目标：在朗读、想象、交流、练笔过程中，理解课文内容，体会文中人物的内心世界和思想感情。情感态度与价值观目标：感受人性的善良、真挚的情谊，以及爱和希望对于生命的作用。（二）教学重、难点及关键重点：深入理解课文内容，感受人性的善良，真挚的情谊，及爱和希望对于生命的作用。难点：体会文中人物的心理活动，理解吉姆做法的意义，从人格上认识吉姆。关键：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构，了解文章大意。,.,感动,.,幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。,.,比较下面两组句子。*幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆向大卫描述窗外的世界。*幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。,.,幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。,.,春天！,.,树木发芽,.,湖水碧绿,.,蝴蝶飞舞,.,花儿盛开,.,夏天来了！,.,嬉闹的孩子,.,撒欢的小狗,.,春天了,窗外的树木发芽了,湖水碧绿,蝴蝶飞舞,花儿盛开。夏天了,窗外的小湖旁,每天都有嬉闹的孩子,有撒欢的小狗,.,他们的病都很重，只能每天躺在床上靠聊天打发日子。,.,.,因为,窗外除了一堵灰白色、光秃秃的水泥墙之外,什么也没有,“没有没有没有只有”,.,思考：为什么透过同样的窗，一位病人看到了美丽多姿的世界，而另一位病人只看到了光秃秃的一堵墙？,明确：窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只看到墙，而昔日的病友是用“心”去看，是用心、用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。,.,秋天到了，在一个秋风怒号的夜里，吉姆剧烈地咳嗽着，但他已经连伸手按救铃的力气也没有了,剧烈,.,当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会这样？,.,当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会这样？,.,大卫为什么流泪？用“因为所以”的句式说一说。,.,省略号的作用,省略号结尾，给人留下无限的思考空间。表示列举的省略。表示内容的省略，但其中有意蕴深远。,.,你从整篇文章中学到了什么？又会在以后的生活中如何对待你的父母、亲人、同学、老师，甚至是素不相识的人呢？,收获与感想,.,“过了一段时间，大卫终于战胜病魔，康复出院了”接下来将会发生怎样的故事呢？续写故事,续写故事,.,家庭作业：,完善自己的续写故事，并读给家长听。,.,我们心中有美，它便是幅五彩斑斓的图画。