高校学生干部思想政治工作案例

高校学生干部思想政治工作案例个案分析2016年9月我迎来了工作生涯的第一批学生，第十二届校学生会。经过对大家一个月的考察。其中，学生会副主席A某各方面表现积极，热心学生工作，积极组织、参加各项活动，是老师的得力助手。但是由于平日忙于工作，而忽视了学习，在大二上学期的考试中出现不及格的现象，按照学院规定，不能参加评优评先，也拿不到奖学金。大二下学期A某变得消沉，对学生事务不够上心，甚至出现抵触情绪。某天，我找到这名学生干部谈话，在谈话中他说到：“感觉这一个学期的学生干部白当了，什么也没有得到，身边的同学也没人说你好，干的一点意思都没有，现在就是觉得有些事情可做可不做，倒不如多些时间用到学习上。”听到这里一方面我为他的这种想法感到担忧，这名学生的功利心、抵触情绪过于强烈，这将直接影响到他以后在工作管理上的发展。工作目标与思路学生干部是联系学校和学生的桥梁纽带，起着不可替代的作用。然而，目前社会主义市场经济的影响逐渐渗透到校园，大学生们的思想也日益市场化，讲究“实惠”、缺乏“奉献”，以致于为了和老师走得近捞好处、为了将来找个好工作、为了入党等各种功利性动机去争当学生干部，一旦不如自己所愿就缺乏了兴趣，目前学生干部中的这种功利化倾向，将在一定程度上影响学生干部队伍的质量，因此我们要积极扭转这种局面。为了解决这一问题，我首先根据本案例的具体情况，教育、引导A某正确认识担任学生干部的意义和价值，并鼓励他以正确的态度对待学生工作;另外我还认真分析了我在学生思想政治教育工作中存在的问题，并积极寻求改进的方法。实施方案与过程通过交流谈话，帮助该生重新看待担任学生干部的意义和价值。日后，经常找该生谈心，让他明白学生干部的定位首要是服务，在为同学们服务、奉献的同时，提高自身交际能力、表达能力、应变能力等各项综合素质，同时也通过团课、“菁英工程”等学生培养目标，培养学生骨干的业务能力、奉献精神、大局意识，使他明白懂得“奉献”本身就是一种能力、一笔财富。另外，我尽可能减少学生干部的加班时间，不占用大家正常的学习时间处理工作，教他如何正确的处理好工作与学习的关系，如何合理安排时间提高工作、学习效率，并强调作为学生干部一定要严于律己，起好表率作用，达到学习和工作双赢。在以后的工作中，我逐渐加强以人为本的教育理念，并改进了教育和管理方法:1、加强对学生干部的培养。以前我只是强调“如何用”而忽视了“如何培养”，这容易使学生干部感觉到我为你工作了，就应该得到“关照”。如果能充分发挥学生干部“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的四自功能，培养他们的主任翁意识，使学生干部感受到成就感和存在感，会大大提升工作效率和团队荣誉感。2、加强对学生干部的价值观教育，强化服务意识。结合社会热点问题，培养学生的使命感和责任感，增强学生的服务意识，使学生干部努力做到六个结合:即理论与实践结合，继承与创新结合，解决思想问题与解决实际问题结合，学校放心与同学满意结合，服务同学与发展自身结合，立足校内与面向社会结合。3、正确运用好评优方式。在对学生干部进行评优时，除了考评个人能力、工作成绩以外，还要考评思想素质、个人修养，严格综合考评的程序和标准，有一方面不达标就取消其评优资格。让大家知道“优秀”不仅仅是能力、工作成绩等硬指标，还有个人素质、人格魅力等软指标。工作成效与经验经过以上一系列工作，学生A某从消极和颓废中走了出来，对学生工作重新充满了热情，学习成绩也有所提高，赢得到了学生和老师的一致好评。另外，学生会的其他学生干部都呈现出积极向上、乐于奉献的精神风貌，一些已步入工作岗位的学生干部也取得了不俗的成绩。培养一支高素质的高校学生干部队伍，对于高校学生管理工作和大学生素质拓展教育有着至关重要的作用。克服高校学生干部中出现的功利心态需