高考数学总复习 第4章§4.2同角三角函数的基本关系式及诱导公式精品课件 大纲人教

4.2同角三角函数的基本关系式及诱导公式,考点探究挑战高考,考向瞭望把脉高考,4.2同角三角函数的基本关系式及诱导公式,双基研习面对高考,双基研习面对高考,1同角三角函数基本关系式,2.诱导公式九组诱导公式列表如下：,思考感悟1同角三角函数基本关系式体现了怎样的转化关系？,2结合诱导公式，判断角n(nZ)与角的三角函数值的关系是什么？,答案：A,答案：B,答案：D,答案：a,考点探究挑战高考,对于同一个角的不同三角函数值之间的相互转化都可以考虑基本关系式，主要是已知一个角的某一个三角函数值，求这个角的其他五种三角函数值,【思路分析】先利用诱导公式逐项把已知式化简为最简形式，再利用同角三角函数基本关系或诱导公式求值,【思维总结】化简变形时，通常先用诱导公式将三角函数式的角统一后，再用同角三角函数关系式，这样可以避免公式交错使用时导致的混乱,在三角函数的变换求值中，已知sincos，sincos，sincos(或cossin)中的一个，可利用方程的思想求出另外两个的值其常用结论有：(1)(sincos)212sincos；(2)(sincos)212sincos；(3)(sincos)2(sincos)22；(4)(sincos)2(sincos)24sincos.,【思路分析】可与sin2xcos2x1联系，求出2sinxcosx的值，再求出(sinxcosx)2的值，就求出sinxcosx的值，从而求出sinx、cosx的值，求出tanx的值,互动探究2在本例中，若x的范围变为“x为三角形的内角”其余条件不变，求tanx的值,此类问题就是利用三角函数化简的方式，结合三角公式推导出关于三角函数形式的等式成立，一般采用从等式的一边开始直接推证它等于另一边或采取左右归一法,【思路分析】可从三个方面考虑：(1)由左到右，以右式为“果”，因为左边是两个分式，而右边为一个分式，故将左式通分，分子因式分解产生因子(cossin)与1sincos，而缺少“2”这个因子，故分子分母同乘以2，并设法使分母产生因子1sincos，以便约分,【思维总结】运用三个基本关系式进行化简、求值、证明时，主要是灵活运用公式，消除差异，其思维模式归纳为三点：发现差异：观察角、函数、关系结构的差异；寻求联系：运用相关公式，找出转化差异的联系；合理转化：选择恰当的公式，实现差异的转化,方法技巧,2角k90(kZ)的三角函数的诱导公式归纳为：“奇变偶不变，符号看象限”其含义为：当k是奇数时，函数名称发生变化；当k为偶数时，函数名称保持不变；“符号看象限”即根据k90所在象限原三角函数值的符号确定、.,3求已知角的三角函数值其转化角的一般步骤为,4证明三角恒等式的主要思路有：(1)左右互推法：由较繁的一边向简单一边化简；(2)左右归一法：使两端化异为同，把左右式都化为第三个式子；(3)转化化归法：先将要证明的结论恒等变形，再证明,失误防范,考向瞭望把脉高考,同角三角函数的基本关系式及诱导公式是三角变形的基本公式，同时也是高考命题的热点之一，以选择题、填空题的形式出现，试题通常以化简、求值为主，考查公式的运用，恒等变形的基本技能、及基本运算能力，难度较低，如2010年的高考中，大纲全国卷和卷，都对该部分内容进行了单独考查外，还与其它的和、差、倍角公式相结合考查,预测2012年的高考，仍是以基本知识和计算进行考查,【名师点评】此题较简单，在教材中有很多与它类似的题目，主要考查象限角及符号的概念，同角三角函数基本关系此题的得分率较高,3下列关系