说明文阅读PPT课件

.,1,学习目标：,1、了解说明文的主要特点。2、归纳总结说明文常用的说明方并加以运用。,.,2,你是怎么为说明文下定义的？,对事物的形态、性质、特征、原理、功能等作说明的文章叫说明文,.,3,说明文有哪些特点？,（1）、以传播知识为主要目的（2）、说明事物的顺序跟事物本身的条理一致，跟人们的认识过程一致。（3）、运用多种说明方法，语言简明通俗,.,4,回顾说明文有哪些说明方法？,1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。,.,5,这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。,.,6,2、分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。,如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。,.,7,3、列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。,4、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。（在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。）,.,8,5、画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体,6、下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。7、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。,.,9,8、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。,（定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。）例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。,.,10,阅读训练场,指出下列文字表述用了什么说明方法？1、永定河上的卢沟桥修建于公元1189年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米（列数字）2、“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其形成前就冻结起来。（举例子）3、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、竹屏、木屏等。（分类别）,.,11,4、都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分来繁衍后代，这就是无性繁殖。（下定义）5、物候观测使用的是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。(作比较)6、“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由六十年代的1321公里急剧萎缩到现在的1000公里。（打比方）,.,12,“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经管处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。思考回答：文中画线部分用了作比较、打比方的说明方法，它们分别有什么作用？作比较：把“勤于动脑的人”和“懒于用脑的人”进行比较，突出说明了“脑子用得勤的人肯定聪明”。基本表达模式：把和进行比较，突出（强调）说明了打比方：把“脑子”比作“机器”，生动形象地说明了“脑子用得勤的人肯定聪明”。基本表达模式：把比作，生动形象地说明了,.,13,针对大雾形成的过程,我们可以进行人工消雾，所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度高于0C的暖雾和低于0C的过冷雾。目前一般有三种消暖的方法：一、加热法。对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作业催化剂，产生大量凝结核，水汽在凝结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法。用直升机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场调查，在第一次作业20分钟后，距离作业现场下风方1.2千米开始降雪，降雪后有效区域内能见度由原来的不到20米增加至300米。思考回答：文中用了哪些说明方法？请结合实例具体分析其作用。举例分析：1、运用下定义的说明方法，简明准确地说明人工消雾的特点。基本表达模式：简明准确（扼要）地说明的特点（性质、功能、方式等），给人一个明确的概念。2、运用分类别的方法，将雾分为暖雾和过冷雾，又把消暖雾的方法分为三种分析说明，使文章条理清晰，易于理解。基本表达模式：将分为，然后分别加以说明，使文章条理清晰，易于理解。3、举陕西消雾作业的实例，具体说明了人工消雾法的可操作性。基本表达模式：举的实例（以为例），具体（真切、通俗）地说明了4、运用数字准确说明了人工消雾的实际效果。基本表达模式：运用数字准确（具体、直观、清楚）地说明了,.,14,动物的“语言”人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言道：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。动物的动作是一种常见的“语言”。气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。例如，一种雌雄在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”。但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个饿气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。高等脊椎动物也有气味“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。,.,15,1、简明扼要地概括了“动物语言”的表现方式及功能，给人一个明确的概念。2、说明方法：举例子