小学2019年春季学期期末复习计划

小学2019年春季学期期末复习计划 六年级期末复习工作即将开始，为了进一步提高六年级期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校六年级期末复习计划。 一、开好几个重要会议 1、开好领导班子会 学校组织召开了领导班子会议。就六年级期末复习人人拿出可行的意见和建议，并进行明确分工。实行领导包班制度，落实责任，期末按所包年级教师平均成绩考评领导。 附：学校领导机构： 组 长： 副组长： 成 员： 附：领导包班情况： 2、开好六年级教师会。 做好六年级教师的动员会议，要求教师切实履行职责，努力提高工作质量，做好日常管理，为期末复习做好一切准备工作。学校要求六年级教师牢记：教育质量是学校的生命，唤起六年级教师的质量意识，做好六年级期末复习工作。 3、开好学生动员会 学校集中对六年级学生进行期末考试总动员，做好学生的思想工作。同时要求各班利用班会课抓好班级管理，让学生能够积极的投入期末复习工作中去，每名学生制定出切实可行的复习目标和具体措施，调整心态,考前虚心考时自信。从思想上重视，从行动上体现。 二、学校工作措施： 1、组织教师交流研讨语、数、英期末复习计划。要求教师认真学习新课标的精神，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。 2、校领导随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给与指导。抽查复习效果。学校对六年级科目进行抽测，了解学生复习的情况，力争全体学生均衡发展。 3、教研组组长要组织上好复习课，并进行深入研究。教导处认真组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的情况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果。 4、校长不定期对教师复习情况抽查，及时总结经验，发现问题及时纠正。 5、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。 6、每周进行一次模拟考，并分析总结经验。 7、利用早、中、晚时间让学生多练习。 8、下午放学后利用50分钟的时间对优秀生增加训练量。 三、复习建议与要求 1、要求教师上好复习课。 复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向： 教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。 教师整节课做提纲，然后对结果，最后评讲一下。不要冷饭重抄，要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。 2、认真写好复习课教学设计，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。 复习课教学设计要求： 认知目标明确，复习针对性强。 重点突出、容量适中、节奏恰当。 突出学生主体，指导复习方法。 指导学生运用知识举一反三，延伸拓展(交叉渗透综合) 讲练结合、解疑释难(博览筛选创新) 3、要讲究复习方法，避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;注意劳逸结合，不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好，不要转嫁压力负担。不打疲劳战，要提高效率。 4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。 5、复习中要关心学习有困难的学生，作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心。 六年级各科教师要科学合理地安排复习