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留守儿童的家庭教育裴红旭,留守儿童家庭教育需注意的问题,留守儿童家庭教育策略,当前留守儿童监护特点及容易出现的问题,家庭教育影响关系图,影响,影响,发展,改变,家长,家长,家长,儿童,儿童,儿童,家庭教育影响关系图,重要提示：家庭教育是家长和孩子相互教育，相互影响，共同发展的过程。只想教育和改变孩子，自身不愿接受教育和改变的家长很难教育好孩子。教育最重要的是家长要能以身作则。陪伴孩子成长比教育更重要。孩子首先是人，是成长中的人，是总有一天需要独立生存的人。,隔代监护17%,父母单亲监护80%,容易溺爱、缺乏沟通、重育轻教、缺少学习指导及习惯培养,缺乏性格互补性教育，与另一方关系紧张，易出现交往障碍等,安全隐患、放任自流、缺少亲情关爱，亲子关系紧张，缺乏责任感等,缺乏习惯培养、易出现交友不慎和不良行为,教育理念陈旧，教育知识缺乏，教育能力较低，教育方法简单。,留守儿童监护特点及其容易出现的问题,亲友监护,自我监护（全托或大带小、）,重要提示：留守儿童家庭教育工作的重点是对监护人进行培训，给予支持和提供服务。留守儿童家庭教育内容与普通儿童的家庭教育内容相同，但有其重点和难点。我们建议家长外出务工时，如果条件允许，尽量把孩子带在身边，或者选择就近务工，此外，常回家看看和多沟通很重要。,创建三种环境,培养三种习惯,做到三个配合,学习环境文化环境情感环境,品德习惯生活习惯学习习惯,两代配合夫妻配合家校配合,留守儿童家庭教育策略,留守儿童家庭教育的其它内容劳动教育生命教育责任心培养爱的教育消费教育,留守儿童家庭教育需要注意的问题安全问题（树立儿童自我保护意识、树立成人尊重和维护儿童权利意识）交友问题上网问题表扬与鼓励的技巧批评与惩罚的策
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