细胞的分化公开课PPT课件

第五章细胞增殖、分化、衰老和凋亡,第2节细胞的分化,受精作用,人体胚胎发育过程,-,5,-,6,-,7,受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的200多种不同形态结构和功能的细胞吗？,-,8,有丝分裂,受精卵,分化,一、分化的概念,1、概念：在个体发育中，由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。,肌肉细胞,红细胞,骨细胞,神经细胞,-,9,细胞分化只发生在胚胎时期，还是发生在生物体生命的整个过程中呢？你能举例说明吗？,思考：,红细胞,血小板,白细胞,骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞,例一：,例二：,表皮的生发层细胞能分裂分化成角质层细胞，以补充死亡脱落的角质层细胞,（低度分化的细胞）,表皮细胞,叶肉细胞,贮藏细胞,导管、筛管,受精卵,分裂，分化,分生区细胞不断分裂分化形成伸长区细胞和根冠细胞,例三：,例四：,（未分化细胞）,（已分化细胞或高度分化的细胞）,-,12,2、特点：,（1）持久性,贯穿在生物体整个个体发育过程中。（胚胎时期达到最大限度）,（2）稳定性、不可逆性,分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。（如红细胞不能逆分化成造血干细胞）,一、细胞分化,-,13,思考：,细胞的分化是否意味着遗传物质的改变，为什么？,细胞分化机理？,遗传物质没有变化，体内所有的细胞都来源于受精卵，且由受精卵有丝分裂而来。,（评价手册知识链接）,-,14,基因,基因选择性表达的过程,一、细胞分化,3、机理：,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。（基因选择性表达的结果）,注：分化不会改变细胞的遗传物质,-,15,4、意义：,（1）是生物个体发育的基础；,（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。,一、细胞分化,-,16,思考：,已经高度分化的细胞，能否像早期胚胎细胞那样，分化成一个完整的个体呢？,肌细胞,分化,？,-,17,1902年，德国植物学家哈伯兰特预言？1958年，美国植物学家斯图尔德等人，用胡萝卜韧皮部的组织块进行离体培养，得到了完整的植株,并且能够开花结果。,成熟的胡萝卜植株,胡萝卜肉质根薄片,胡萝卜试管苗,胚状体发育,离体培养,积极思维：植物组织块能发育成完整新植株吗?,含有植物激素、无机盐、糖类等的培养基中,-,18,1、概念：高度分化的植物细胞仍具有发育成完整个体的潜能。,二、细胞的全能性,2、原因：因为高度分化的细胞中仍然包含了该生物的全套遗传物质。（如胡萝卜韧皮部细胞核中遗传物质与受精卵完全相同）,-,19,植物组织培养技术,植物细胞的全能性是植物组织培养技术的基础。,植物组织培养的基本过程,植物组织培养的意义,组培室,在含营养物质及植物生长物质等条件的培养基中，将离体的植物组织或细胞培养成正常植株的技术。,-,20,植物组织培养的基本过程-离体、无菌条件、适宜的营养与外界条件下进行,离体组织或细胞愈伤组织胚状体植物体,脱分化,再分化,-,21,植物组织培养技术繁殖花卉，保证花木的优良品质不变，并且繁殖得快；无病毒植株培养技术。,植物组织培养的意义,用植物组织培养技术培育的玫瑰、兰花手机吊坠,-,22,思考：,已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？,-,23,“多利”与它的代育母亲,芬兰白面母绵羊,苏格兰黑面母绵羊A,新的细胞,绵羊“多利”整个克隆过程如下：,这说明什么呢？,高度分化的动物细胞没有表现出全能性,现今只证明已分化的动物体细胞细胞核具有全能性。,该实验证明了什么呢？,克隆鼠（2002年美国）,克隆猪(2000年美国）,克隆牛(1998年日本）,克隆猕猴（2000年美国）,-,27,小结：,细胞分化,1、概念：,3、机理：,细胞全能性,1、概念：,2、表现条件：,3、原因：,4、动植物细胞全能性：,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在上发生稳定性差异的过程。,形态、结构和生理功能,（1）持久性,（2）稳定性、不可逆性,基因的选择性表达,生物个体发育的基础,（3）遗传物质没有改变,已经分化的细胞，仍然具有,细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。,（1）脱离母体,（2）给予适宜的营养和外界条件,植物细胞具有全能性,动物细胞核具有全能性,发育成完整个体的潜能。,2、特点：,4、意义：,-,28,思考并讨论：,-,29,思考并讨论：,数量增多,细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，且这种变异是不可逆转的,从受精卵开始，有些部位的细胞终生保持分裂能力，有的细胞发育到一定的时期就停止分裂。,胚胎早期开始出现细胞分化，是一种持久性的变化，在胚胎期达到最大限度。,保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性。,没有细胞分化，生物体就不能进行正常的发育。,1、下列关于细胞分化的说法错误的是（）A、细胞分化与生物发育有密切关系B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象C、细胞分化仅发生在胚胎时期D、一般条件下细胞分化是不可逆的,C,课堂巩固,2、下列实例中能体现细胞全能性是（）（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株（2）用烟草组织培养出可育的完整植株（3）旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株,A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（3）D、（1）（2）（3）,D,课堂巩固,3、人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，胰岛细胞（）A、只有胰岛素基因B、比人的受精卵基因要少C、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因D、有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因,C,课堂巩固,4、动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是（）A、体细胞B、生殖细胞C、受精卵D、肝细胞,C,课堂巩固,5、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是（）A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B、生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异C、细胞分裂是细胞分化的基础D、细胞分化过程中细胞的遗传物质发生了改变,D,课堂巩固,6动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（）Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化能力Ca、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同Db过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用,课堂巩固,-,36,小资料,急性单核细胞白血病的血象,白血病俗称血癌，发病率为3/100000，我国每年新增约6万名患者。是造血系统的恶性疾病，白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，且多数白细胞是不成熟的幼稚细胞，存活期变长，但不能像正常白细胞那样抗感染,而正常的血细胞明显减少。,-,37,通过骨髓移植可以有效的治疗白血病。此外用化疗、放疗等方法也可以遏制病变的白细胞,延长病人的生命。,-,38,问题探讨：,1、为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡减少？会通过细胞分裂产生新的血细胞来补充2、骨髓与血细胞的形成有什么关系？骨髓中的造血干细胞通过增殖和分化，不断的产生不同种类的血细胞。,-,39,动物和人体内保留的少数细胞。如人骨髓中的造血干细胞。,干细胞,在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。,干细胞的用途:,干细胞移植治疗白血病,具有分裂和分化能力的,心脏移植,肾脏移植,骨骼骨髓间质干细胞是具有自我更新能力并可以分化成为成骨细胞的一种干细胞.多项基于动物骨髓的研究和一些初步的临床数据显示了它们在重建骨骼方面的贡献.在整形外科方面，一些创伤引起的，由癌症引起的或感染引起的骨细胞的损失，在进行手术弥补人造关节会引起一些不便.而进行干细胞的自体移植正可以解决这方面的问题.神经学就像可以移植死人身上的器官一样，研究人员发现，成年人的干细胞也可以移植。从死者脑部取出的成人干细胞能够分化成很重要的神经细胞，然而他们到底能不能正常工作还是一个未知数。脱发毛发囊泡也具有干细胞，2004年11月，一些研究人员预言说，这些毛囊干细胞的研究可以导致45年内脱发可以通过毛发克隆技术被治愈。预计这种治疗将在最开始从现存毛囊中取出干细胞，在培养基中繁殖然后将新的毛囊移植到头皮当中。后期的治疗可能可以简单的向毛囊干细胞发出信号从而向附近那些因年长而萎缩的毛囊细胞发出化学信号，使它们再生健康的头发。,干细胞在医学上的应用,-,41,本课结束,同学们课后认真复习,-,42,细胞全能性大小的比较：,在受精卵、生殖细胞、高度分化的动物细胞中，全能性最大的是_,最小的是_。细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高，全能性越_；分化程度越低，全能性越_。另外，植物细胞全能性_动物细胞！,低,高,高于,-,43,一、细胞分化,3、机理：,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。（基因选择性表达的结果）,胚胎细胞,心肌细胞,大量合成胰岛素,开启另一些基因（如肌动蛋白基因开启）,大量合成肌动蛋白,关闭另一些基因,开启某些基因(如胰岛素合成基因开启）,关闭某些基因（如肌动蛋白基因关闭）,注：分化不会改变细胞的遗传物质,分化成,分化成,胰岛B细胞,（如胰岛素合成基因关闭）,-,44,生物体的组织是怎样形成的呢？,它们是经过细胞的分化形成的。,细胞分化的过程大致为：细胞分裂所产