苏教初中语文九下13曹刿论战PPT课件5.ppt

左传,曹刿论战,关于历史散文体例,历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主，兼及记事；战国策是以记事为主。编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。,曹刿论战,有关左传,左传是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。,10,关于左传,本文选自，这是我国第一部_体史书。旧传为春秋时期_所作，是一部名著和名著。,左传,编年,左丘明,史学,文学,发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。,背景简介,公元前686年冬，齐襄公被堂弟公孙无知杀死，无知自立为君。几个月后，齐臣雍廪又杀死了公孙无知，这样，齐国的君位便空置了起来。住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。,鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。,曹刿论战,掌握下列红色字词的读音：,（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未遍（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）,gu,jin,b,f,bin,f,chng,sho,zh,sh,ji,yng,m,f,b,疏通文意,1、十年春，齐师伐我。2、肉食者鄙。3、又何间焉？4、小惠未。5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。,伐：攻打,鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。,间：参与,通“遍”，遍及，普遍。,牺牲：指猪、牛羊等。加：虚报。信：实情,6、小信未孚，神弗福也。7、小大之狱，虽不能察，必以情。8、忠之属也。可以一战。9、既克，公问其故,福：赐福，保佑狱：案件。虽：即使可以；可以：凭借克：战胜,10、一鼓作气，再而衰，三而竭。11、夫大国，难测也，惧有伏焉,作：振作。再：第二次。测：估计。伏：埋伏,请你指出“轼”,返回,上页,下页,1牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。古义：今义：2忠之属也。可以一战。古义：今义：3肉食者谋之，又何间焉？古义：今义：4小大之狱，虽不能察，必以情。古义：今义：,祭祀用的猪、牛、羊等祭品,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益,可以凭借,表示可能，许可,参与,隔开，不连接,案件，官司,监牢,一古今异义,知识归类,5、肉食者鄙。古义：今义：,指目光短浅。,指品质恶劣,二通假字,小惠未徧,徧通“遍”，遍及，普遍。,一古今异义,知识归类,吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之故既克，公问其故民弗从也从战则请从既克，公问其故其吾视其辙乱其乡人曰,（所以）,（缘故，原因）,（听从）,（跟随）,（这样，如此）,（他们的，指齐军的）,（他的，指曹刿的）,三、一词多义,之,肉食者谋之,忠之属也,公将驰之,以,何以战,必以情,必以分人,三、一词多义,代词，指这件事。,助词，的。,助词，无实意。,凭借,按照,把,公将鼓之,代词，代齐军,四、词类活用,1.小信未孚，神弗福也。,（名词动用，击鼓）,2、一鼓作气，再而衰，三而竭。,3惧有伏焉,（名词动用，赐福，保佑）,动词名用，伏兵,五、特殊句式,1.何以战?,凭借什么作战?,2.夫战,勇气也。,作战，是靠勇气的。,倒装句,判断句,3、忠之属也。,省略句,补出下列省略句中的省略成分（1）肉食者谋之，（）又何间焉？（2）必以（）分（）人。（3）小信未孚，神弗福（）也。（4）可以（）一战。（5）公将鼓之。刿曰：未可（）。（6）一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）绝。（7）遂（）逐齐师。（8）民弗从（）,整体感知,1朗读课文，概括各段内容。2、在文中找出能体现曹刿、鲁庄公特点的关键词,曹刿问战,曹刿参战,曹刿论战,战前,战中,战后,试以曹刿的活动概括各段内容,远谋,鄙,探究性学习（一）,1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？,齐师伐我，公将战肉食着鄙，未能远谋,2.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？,反映曹刿关心国家大事(爱国）和深谋远虑的品质。,分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用。,（1）交代了曹刿请见的原因（2）反衬曹刿的远见卓识,3鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是任何评价的?(用原文句子回答),衣食所安，弗敢专也，必以分人-,小惠未徧，民弗从也,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信-,小信未孚，神弗福也,小大之狱，虽不能察，必以情-,忠之属也，可以一战,探究性学习（一）,鄙,远谋,五、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。,鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。,探究性学习(一）,1.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？,小大之狱，虽不能察，必以情。,2.为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？,因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。,政治远见,战前准备分析曹刿形象：,请见肉食者鄙何以战取信于民,曹刿身份卑微,却能关心国家大事,为国深谋远虑,齐读第二段，思考曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的呢?,（1）在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候？（2）鲁军追击的时机选在什么时候？,“齐人三鼓”之后,“辙乱旗靡”之时,探究性学习(二）,军事才能,战中指挥分析曹刿形象：,齐人三鼓反击下视探望遂逐,齐读第三段，思考下列问题：,（1）本段写的什么？曹刿的解释分哪几层意思？,写曹刿论述战胜齐国的原因-,分两层意思，一是攻击的缘故，“彼竭我盈”高度概括了最佳战机；二讲追击的缘故，表现他考虑周全、行动谨慎。,战后结论,探究性学习(三）,军事才能,彼竭我盈敌疲我打辙乱旗靡敌退我追,战胜原因分析曹刿形象：,闪烁你智慧的火花,1、你认为鲁国能以弱胜强的原因有那些？,2、你眼中曹刿的形象是怎样的？,3、你又如何评价鲁庄公呢？,战前的政治上准备取信于民；抓住进攻的时机“彼竭我盈”之时；抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。（军事上抓住时机、后发制人。）,鲁国能以弱胜强的原因有那些？,取信于民；详察敌情；上下一心；指挥得当；,我眼中的曹刿的形象：,曹刿：政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。,鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是任何评价的?(用原文句子回答),衣食所安，弗敢专也，必以分人-,小惠未徧，民弗从也,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信-,小信未孚，神弗福也,小大之狱，虽不能察，必以情-,忠之属也，可以一战,结合原文，分析鲁庄公,昏庸无能、目光短浅,善于听取别人的意见，与一般的昏君不同,3.文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公；“未可”“可矣”表现了曹刿。,胸有成竹，从容不迫,结合原文，用自己的话回答,草率进攻，鲁莽急躁,拓展思考,你真的认为鲁庄公是一个“鄙”（目光短浅）的人吗？,我眼中的鲁庄公,一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战,二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。,三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线，深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五、鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。,作为国君见识“鄙”：把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君：备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。,鲁庄公,归纳本文中心,本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情.,本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。,略写了战争双方的对峙交锋，详写了曹刿在战前准备、战胜的原因，作者这样安排，突出了曹刿的“远谋”。,为什么略写？为什么详写？,课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。,分析课文刻画人物形象的方法,1.紧扣中心精心剪裁，详略搭配得当。,2.以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。,人物形象分析,1曹刿：,政治上深谋远虑军事上有卓越的指挥才能具有爱国情怀,2.鲁庄公：,政治上缺乏远见目光短浅鲁莽草率急噪冒近但能听取正确意见知人善任礼贤下士,小结,出自本文的成语有：,一鼓作气：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。,再衰三竭：形容力量一再消耗；士气已经低落；无法再振作。,辙乱旗靡：车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。,彼竭我盈：,竭：枯竭；衰落；盈：充盈；旺盛。对方的士气已衰竭；我方的斗志正旺盛。,知识抢答：,说出两个中国历史上以少胜多的著名战役,战争文化,淝水之战、官渡之战、赤壁之战,请你说出关于战争的古今名言两条,知识抢答：,战争文化,名人言战,兵民是胜利之本。敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东),是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋孙武)得道者多助，失道者寡助。(战国孟子)天时不如地利，地利不如人和。(战国孟子)用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国诸葛亮),名人言战,知识抢答：,下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。保尔柯察金,钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基,战争文化,知识抢答：,孙子兵法的作者是谁？他是什么朝代的人？,孙武，春秋时期,战争文化,“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？,知识抢答：,关羽，三国演义,战争文化,知识抢答：,谜语。请猜军事成语。（1）“神农布阵”；（2）“军事论文”。,草木皆兵、纸上谈兵,战争文化,2.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?(4分),示例：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。,1曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？,我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。,拓展延伸,据斜体字找相应的成语：,齐人三鼓望其旗靡惧有伏焉故克之三而竭吾视其辙乱,一鼓作气所向披靡,危机四伏,克敌制胜攻无不克,殚精竭虑精疲力竭,南辕北辙重蹈覆辙,拓展延伸,齐师伐我曹刿请见肉食者谋之又何间焉肉食者鄙未能远谋衣食所安弗敢专也民弗从也牺牲玉帛弗敢加也必以信小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察必以情忠之属也可以一战公与之乘公将鼓之齐师败绩公将驰之下视其辙登轼而望之遂逐齐师既克夫战再而衰三而竭彼竭我盈夫大国，难测也，惧有伏焉。望其旗靡,解释下列词语的意思,翻译下列句子,肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。,练习,理解文意,1.贯穿全篇的线索是()A.战争B.远谋C.勇气D.一鼓作气,B,1.文中表明曹刿“请见”的原因是什么?(用曹刿的话回答),肉食者鄙,未能远谋。,2.曹刿认为“可以一战”的条件是什么?,小大之狱,虽不能察,必以情。,用原文中的语句回答,3.曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？,彼竭我盈,吾视其辙乱，望其旗靡,用原文中的语句回答,结合原文，用自己的话回答,1.“彼竭我盈”指什么时候?,齐人三鼓,我军一鼓之时,2.“辙乱旗靡”是怎么发现的?,辙乱是曹刿下车后仔细观察发现的,旗靡是曹刿登上车前横木发现的,3.文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公；“未可”“可矣”表现了曹刿。,胸有成竹，从容不迫,结合原文，用自己的话回答,草率进攻，鲁莽急躁,补出下列省略句中的省略成分（1）肉食者谋之，（）又何间焉？（2）必以（）分（）人。（3）小信未孚，神弗福（）也。（4）可以（）一战。（5）公将鼓之。刿曰：未可（）。（6）一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）绝。（7）遂（）逐齐师。（8）民弗从（）,解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：,（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）忠之属也。可以一战，战则请从（5）小大之狱，虽不能察，必以情（6）一鼓作气，再而衰，三而竭,古义：参与今译：中间,古义：祭祀用品（猪牛羊）今译：为正义而献身,古义：目光短浅今译：卑鄙（多指品德）,古义：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度）今译：忠诚，忠心（多指品德）,古义：诉讼案件今译：监狱，牢狱,古义：实情今译：情感,古义：第二次，第二今译：指重复，多次,3.说出下列画线词语的含义：,公与之乘,小大之狱,登轼而望之,公将鼓之,故克之,（1）,代曹刿,的,齐军撤退时的情形,表示陈述语气,他们，指齐军,（2）,其乡人曰下视其辙公问其故望其旗靡,代曹刿,代齐军,取胜,代齐军,1曹刿为什么要“下视其辙，登轼