人口资源环境和可持续发展

人口资源环境和可持续发展,灵宝市寺河乡初级中学董新聚,一、考点透视,考标解读,链接中考,走可持续发展之路是考查的重点，它与人口资源环境等考点相联系科学发展观的考查往往与可持续发展问题联系起来我国面临严峻的人口资源环境形势这一考点是历年中考的重中之重。中考预计仍会以时政热点切入方式考查，题型设计丰富多样，有漫画、图表、材料分析说明题等。,中考命题趋向,一、考点透视,1、单独二孩政策2、渐进式延迟退休年龄3、2015年我国中东部地区大范围的雾霾天气4、2015年我国实施新环保法出台大气污染防治行动计划，实施水污染防治行动计划、能源发展战略行动计划5、2015年从APEC（亚太经合组织）蓝到“两会蓝”、再到“中国蓝”，政府工作报告提出：向雾霾宣战，铁腕治污，让天更蓝、水更清、土更净。,中考热点聚焦,一、考点透视,考点1计划生育的基本国策,二、考点梳理,考点2节约资源、保护环境的基本国策,二、考点梳理,考点3走可持续发展之路,二、考点梳理,资源问题（52页）,环境问题（50页）,人口问题（50页）,发展问题,世界性问题,走可持续发展道路,怎么办,实质,坚持科学发展观,建设生态文明社会,二、考点梳理,考点4加强生态文明建设,知识归纳：我国的四大国情,社会主义初级阶段,人口形势P50,环境形势P50,资源形势P52,计划生育的基本国策可持续发展战略,保护环境的基本国策可持续发展战略,节约资源的基本国策可持续发展战略,控制人口数量提高人口素质,建设环境友好型社会,建设资源节约型社会,都是发展问题,1.国情、政策之间的关系（1）国情决定政策；（2）政策的制定执行等等依据国情；（3）最终目的是建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。2.人口、资源、环境与经济发展之间的关系是怎样的？（1）人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。（2）人口资源环境问题是在经济发展过程中产生的；这些问题的存在制约着经济社会的持续发展和子孙后代的生存；这些问题也只有在经济社会发展中解决。,三、走出误区,1.材料一雾霾笼罩的日子里，网络搞笑段子悄然流行：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你。”“沁园春霾：北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！”“厚德载雾，自强不吸，霾头苦干，再创灰黄！”,材料二党的十八届三中全会指出，要紧紧围绕建设美丽中国，深化生态文明体制改革，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。国务院总理李克强在十二届全国人大二次会议上强调：必须加强生态环境保护，下决心用硬措施完成硬任务。我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战。,四、链接中考,材料三,(1)网友的调侃针对的是我国环境的什么问题？这与我国实行的什么战略相违背？（4分）,答：（1）针对的是我国空气(大气)污染严重(大气污染形势严峻)的问题。（2）这与我国的可持续发展战略相违背。,(2)如果我们连彼此都“看不见”，还怎能看见未来？请结合材料二和材料三为促进人与自然和谐发展，建设美丽中国（或加强生态文明建设）出谋划策。（至少三个角度）（6分）,答：国家（政府）：加强环境保护和污染治理执法力度。实施可持续发展战略。坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。依法开发和合理利用资源。加大环境保护和污染治理的工作力度。充分运用法律和教育手段保护资源和环境。企业：增强企业的社会责任感和环保意识。开发高效率、低能耗产品，提高资源利用率。提高节能环保技术，发展循环经济。提高企业治污能力，减少污染物排放，保护环境。个人：增强节约资源和保护环境的意识，自觉履行节约资源、保护环境的义务。从小事做起、从身边做起，如：尽量少使用一次性餐具，一水多用，垃圾分类存放、废旧电池回收，使用环保布袋购物等；能走路的尽量不坐车，减少私家车的使用；使用节能产品，淘汰高能耗产品。积极参与环境保护实践活动，宣传节约资源、保护环境的基本国策。,材料二：自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境人们对良好生态环境的需求越来越迫切。,2.（2013年中考试题）材料一：,四、链接中考,（1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分）（2）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？（4分）。（3）材料三中的“需求”反映出人与自然应是什么样的关系？（1分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。（2分）,经济发展与生态环境之间不协调；生活水平提高与生态环境之间不协调。,运用法律；依靠科技,人与自然和谐相处。尊重自然；顺应自然；善待自然；保护自然。,6月5日是世界环境日，某校为了进一步增强学生的环境保护意识，决定开展“环境保护周”活动。假如你是该校的学生：（1）请你为本次活动设计一个主题。（1分）（2）请你为“环境保护周”设计两条宣传标语。（2分）（3）请你为“环境保护周”设计三个活动形式。（3分）（4）请你为活动设计三个调查问题。（2分）（5）通过本次活动你有何感受？（2分）,五、中考练兵,主题：建设美好家园，从我做起守护我们共有的家园,宣传标语：保护环境，人人有责改善生态环境，还我青山绿水,活动形式：利用广播等发布倡议书。组织同学搞环境卫生状况的社会调查。积极参加整治环境卫生和义务植树活动。,调查问题：你身边存在哪些环境问题？你认为这些问题存在的主要原因是什么？有什么危害？怎样才能有效解决环境问题？,感受：保护好环境我们才能有好的生活环境，如果环境恶化，我们将失去生存的空间。我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动，守护我们共有的家园。,有利于保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度，促进经济持续健康发展，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”创造良好的人口环境。有