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文档简介

难忘小学生活,第六组综合性学习,六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆。,“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块分“活动建议”和“阅读材料”两部分内容。,成长足迹,板块一：,活动内容,1、认真阅读难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师、忘不了的笑声、作文上的红双圈感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。,2回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。,3写写小学生活中难忘的人和事。,4.制作成班级纪念册。,阅读材料,一、成长足迹,（1）作者主要回忆了一件什么事？（2）课文中有哪些难懂的字词，你是怎样解决的？（3）课文中有哪些，你觉得读起来很有意义的句子给大家分享一下；或有哪些难懂的地方，提出来，大家共同探讨。（4）说说王老师对学生的深远影响。,思考探究：,回忆了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，结果引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。,（1）作者主要回忆了一件什么事？,蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起我们的共鸣。在阅读文章的基础上，我们可以回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。,（4）说说王老师对学生的深远影响。,你喜欢新来的王老师吗？为什么喜欢这样的老师？你遇到过这样的老师吗？给大家说一说。,1、同样是回忆老师的文章，表现的重点是不一样的：难忘的启蒙是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格，老师领进门是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱，新来的王老
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