四年级下册语文全册成套教案31普罗米修斯第二课时人教版.doc

31 普罗米修斯【教学目标】1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种”、“喷射”、“火焰”、“驱赶”、“领袖”、“惩罚”、“敬佩”、“造福”、“违抗”、“狠心”、“双膝”、“啄食”、“肝脏”、“驱寒问暖”、“气急败坏”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4.学习复述课文。【教学重难点】1.抓住重点词句体会普罗米修斯为了人类所承受的责任与痛苦。2.理解普罗米修斯的勇敢、坚毅与不屈。【课时安排】三课时【教学准备】学生课前可布置阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯这个人物和人间为什么没有火种有大致了解。【教学过程】第二课时一、研读课文1.普罗米修斯为人类带来了火种和光明，让人类摆脱寒冷与黑暗，但由于他触犯天条，所以他遭受宙斯最严厉的惩罚，身受酷刑。那么，他经受了怎样的痛苦呢？你有怎样的感受？请你结合课文说一说。媒体出示：来源:学#科#网 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。l 可以尝试用自己的话复述普罗米修斯的痛苦在于什么地方。其最大的痛苦在于他所承受的痛苦永远没有尽头。l 可以是学生对普罗米修斯的赞叹，也可以是对痛苦的体会。随机板书学生的答案。l 通过对“死死地锁在高高的悬崖上”、“既不能也不能”、“风吹雨打”“日夜”等词的理解和联想及朗读感悟，体会普罗米修斯在痛苦境地下的勇敢顽强不屈。来源:学#科#网Z#X#X#K板书：风吹雨淋l 通过对“凶恶”、“尖利”、“啄食”、“永远没有尽头了”等词的理解，体会两个层面，一是宙斯惩罚手段的恶毒、鹫鹰的凶残和普罗米修斯的勇敢、顽强不屈。l 朗读指导注意引导学生重音位置的改变，并能说明自己朗读处理时的理由。2.让我们一同体会普罗米修斯的痛苦，同时也与他一起承受，一起坚强。带着你们的感受，再读一读这两段话。3.读到这里，你们明白了普罗米修斯的态度了吗？惩罚虽然严厉，但普罗米修斯的顽强意志令人肃然起敬!你能否用上“尽管就是”这个句式来说说这坚强不屈的普罗米修斯。l 尽管普罗米修斯受到了宙斯严酷的惩罚，但是为了人类的幸福，他就是不向宙斯屈服。4.许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。只要他向宙斯屈服，他就可以得到解放，可如果他不屈服呢？一直要受折磨，如果他一直不屈服，就要一直忍受折磨。但是普罗米修斯是怎么说的？媒体出示：来源:学&科&网 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”是啊，为人类造福，有什么错？我们能不能将这一句话换一种说法：为人类造福，没有什么错。我可以忍受各种痛苦，但不会承认错误，不会归还火种。说明：对比朗读能让学生容易地体会反问句所起到的强调语气的作用。同时两个“不会”的情感态度应是递进的，在朗读中应注意引导。5.师生配合朗读：正像普罗米修斯所说的，他可以忍受被锁在高加索山上，但他决不会承认错误，更不会归还火种！他可以忍受被风吹雨淋的痛苦，但他决不会承认错误，更不会归还火种！他可以忍受被凶恶的鹫鹰啄食肝脏，但他决不会承认错误，更不会归还火种！来源:学,科,网Z,X,X,K他可以忍受永远没有尽头的痛苦，但他决不会承认错误，更不会归还火种！来源:Z.xx.k.Com6.读到这里，你有什么想要对普罗米修斯表达的？7.小结：普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢