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文档简介

.,1,南京路中学方莉,.,2,学习目标：,1.熟练朗读课文，读出文章韵味。2.掌握重点字词，疏通文章意思。3.欣赏月色美景，领悟作者闲情。,.,3,苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。,走近作者,元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名的赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。,.,4,检查预习,给下面红色的字注音，并说说它们在文中的哪个语句中。解（）衣欣然()遂（）至未寝（）藻荇（）,ji,xn,su,qn,zoxn,.,5,课文朗读,要求：读准字音，注意节奏，有感情的朗读。,原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。,.,6,疏通文意,要求：1.借助课下注释，翻译课文，圈画疑难字词。2.学生提出翻译中的疑难问题，合作解决。,.,7,（1）作者为什么要夜游承天寺？（2）赏读“庭下如积水空明盖竹柏影也”，请想象这是一幅怎样的画面？用生动的语言来描绘。（3）这篇短文含蓄地表达了作者怎样的心境？你认为那些语句与“闲”字有关？说说理由。（4）“一切景语皆情语”，这空明的月色折射出“闲人”怎样的人生态度？,合作探究,.,8,课堂检测,3.按要求填写句子：【必答题】文中写庭院月光的比喻句是：文中的点睛之笔是：请写出一句能表现苏轼与张怀民友情的句子：,1.解释红色的字：【抢答题】,月色入户,2.译句小检测：【必答题】念无与为乐者。庭下如积水空明。水中藻荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。,庭下积水空明,相与步于中庭,遂至承天寺,念无与乐者,欣然起行,但少闲人如吾两人者耳。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,遂至承天寺,相与步于中庭,但少闲人如吾两人者耳。,.,9,谈收获谈感悟,.,10,作业布置,1.抄写并背诵记承天寺夜游；【C
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