高中化学教学课件铁离子和亚铁离子检验幻灯片

物质的检验,Fe3+和Fe2+的检验,1,2020/4/30,试试看：,刚切开的苹果，不久果肉的颜色就会变成褐色，即苹果的“褐变”。对此现象，有以下两种可能：,第一种说法：果肉里的酚在空气中转变为二醌，这些二醌很快聚合成为咖啡色的聚合物,第二中说法：果肉里的二价铁离子在空气中转变成三价铁离子。,请设计简单实验来确认这两种说法的正确性。,2,2020/4/30,物质的检验程序,3,2020/4/30,物质的检验方法,4,2020/4/30,物质的检验实验方案设计思路,5,2020/4/30,物质的检验结论,注意：实验的成功与否包含了试剂浓度、试剂颜色、用量、添加顺序等实验变量对实验效果影响,6,2020/4/30,Fe3+的性质,化学性质：氧化性可被I-、S2-等还原与KSCN的显色反应与OH-的沉淀反应,物理性质：黄色,7,2020/4/30,Fe2+的性质,化学性质：还原性：可被O2、MnO4-、H2O2、氯水、HNO3等氧化与OH-的反应,物理性质：浅绿色,8,2020/4/30,观察法检验Fe3+和Fe2+,根据两种离子的特征颜色可以检验离子。,该方法对于浓度低的环境下不适用！,9,2020/4/30,离子检验法检验Fe3+和Fe2+,沉淀法,原理：3OH-+Fe3+=Fe(OH)3K=2.5X1027,2OH-+Fe2+=Fe(OH)2K=1.3X1015,结论,分别取少量FeCl3溶液和FeCl2于试管中，分别滴加NaOH溶液，若生成红褐色沉淀，则原溶液中含有Fe3+；若生成白色沉淀，迅速转为灰绿色，最后变为红褐色，则原溶液含有Fe2+。,反思,由于Fe2+易被空气中的氧气氧化，一旦被氧化，产生的Fe(OH)3会对Fe(OH)2的颜色产生干扰。,10,2020/4/30,离子检验法检验Fe3+和Fe2+,特征显色,原理：nSCN-+Fe3+Fe(SCN)n3-n（n=13）,结论,分别取少量FeCl3溶液和FeCl2于试管中，分别向溶液中滴加KSCN溶液，若溶液呈血红色，则原溶液含有Fe3+；若无明显现象，继续加入氯水，若溶液呈血红色，则原溶液含有Fe2+。,反思,当有Fe3+存在时，可通过对比的方法才能检测。用KSCN检验Fe2+时试剂的添加顺序不能颠倒。,11,2020/4/30,离子检验法检验Fe3+和Fe2+,特征反应,原理：2Fe3+2I-=2Fe2+I2,2MnO4-+10Fe2+16H+=2Mn2+10Fe3+8H2O,结论,取少量FeCl3溶液于试管中，滴加IK溶液，？取少量FeCl2溶液于试管中，滴加KMnO4溶液，？,反思,用KI检验Fe3+会受I2干扰，可用淀粉或CCl4进一步检验。当现象不符预期，从浓度、试剂是否变质等考虑，并积极实践。KMnO4溶液的颜色对判断产生干扰。,12,2020/4/30,离子检验法检验Fe3+和Fe2+,请同学们使用1mol/L硝酸和3%的双氧水对Fe2+进行检验。,反思,硝酸浓度低于2mol/L无法氧化Fe2+,采用强氧化剂时，必须考虑是否会将SCN-氧化,13,2020/4/30,离子检验法检验Fe3+和Fe2+,原理：3H2O+Fe3+Fe(OH)3+3H+K=2.5X10-5,2H2O+Fe2+Fe(OH)2+2H+K=1.3X10-11,结论,分别取少量FeCl3溶液和FeCl2于试管中，分别滴加Na2CO3溶液，都有红褐色沉淀和气体，但是FeCl3溶液的反应速率更大。,？,双水解,14,2020/4/30,小结,15,2020/4/30,混合溶液中Fe3+和Fe2+检验,请同学们设计实验方案验证混合溶液中的Fe3+和Fe2+。,结论,1、Fe3+浓度足够大时，通过颜色可以直接判断是否含有Fe3+，也可以使用还原剂、KSCN溶液进行验证。2、Fe2+浓度足够大时可以通过KMnO4检验。,反思,混合溶液中离子的检验，必须做到现象独立于对应的离子，不能被其他离子干扰。,互不干扰,16,2020/4/30,试试看：,刚切开的苹果，不久果肉的颜色就会变成褐色，即苹果的“褐变”。对此现象，有以下两种可能。,第一种说法：果肉里的酚在空气中转变为二醌，这些二醌很快聚合成为咖啡色的聚合物,第二中说法：果肉里的二价铁离子在空气中转变成三价铁离子。,请设计简单实验来确认这两种说法的正确性。,17,2020/4/30,试试看：,已知FeCl3和KSCN反应主要以Fe(SCN)2+形式存在，且2SCN-+Fe3+Fe(SCN)2+K=2.29X103FeCl3和NaF溶液也可以发生反应，主要以FeF3形式存在，其水溶液无色，且3F-+Fe3+FeF3K=9.1X1026,请从NaF溶