《轻肥》上课PPT课件

-,1,轻肥,白居易,-,2,知识目标：掌握对比的手法。,学习目标,能力目标：提升鉴赏诗词的能力。,情感目标：体会白居易同情底层百姓的情感。,-,3,走近白居易,-,4,文章合为时而著，歌诗合为事而作,白居易（772846），字乐天，晚号香山居士，又称醉吟先生。中唐杰出的现实主义诗人。后因上书言事，为当政者所恶，贬为江州司马。历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。有“诗魔”和“诗王”之称。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并倡导“新乐府运动”。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。,白居易,-,一生留下近3000篇诗作。自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，其中讽喻诗以新乐府、秦中吟为代表，感伤诗以长恨歌、琵琶行为代表。白居易诗善于叙述，语言明白晓畅，通俗易懂，开中晚唐浅俗诗风，影响深远。,-,白居易诗的分类:讽谕诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗。白居易诗歌的特点是：通俗易懂、雅俗共赏。常用对比手法。注重人物描写。“白诗四最”：唐代传诗最多、最通俗易懂讽喻诗最多、流传最广,-,7,写作背景,此诗为诗人秦中吟十首组诗之七，约作于元和三、四年(808、809)。秦中吟自序云“贞元、元和之际，予在长安，闻见之间，有足悲者。因直歌其事，命为秦妇吟。”唐代中叶以后宦官专权越来越严重，而且过着骄奢淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团，操纵朝政，甚至敢于废立皇帝；另一方面，天下民不聊生，苦难深重，元和三、四年，江南大旱，竟至民间有人人相食的惨状。诗人将两方面结合起来写，深刻反映了当时的社会矛盾，表现出对宦官骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。,-,轻肥,轻裘,肥马,指豪华生活,-,9,轻肥白居易,意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者?人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。,朗读全诗,注意三点：字音、断句、语气感情,-,轻肥意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。,写宦官们赴宴时，骄横跋扈之状。,写军中宴会的豪华场面。,自主预习,这首诗一个可以分为几层，每层写了什么？,写人民的悲惨处境。,-,合作探究,3、请赏析这首诗最主要的表现手法。,1、谁“乘肥马，衣轻裘”？“乘肥马，衣轻裘”去哪？以怎样的神态去（从哪些字词可以看出来）？,2、试分析作者如何描绘“军中宴”？,-,1、谁“乘肥马，衣轻裘”？“乘肥马，衣轻裘”去哪？以怎样的神态去（从哪些字词可以看出来）？,明确：骑肥壮的马，穿轻暖皮衣的人是内臣，即宦官；这些内臣要去军中赴宴；他们赴宴前骄横跋扈，盛气凌人，耀武扬威，从“骄”、“照”、“夸”、“如云”等字词可以看出来。,-,2、试分析作者如何描绘“军中宴”？,明确：作者用了铺张和渲染来描绘“军中宴”的豪华场面。菜单是相当奢侈的：九酝、八珍、洞庭橘、天池鳞，均为天下美味，而“溢”、“罗”、“擘”、“脍切”等词，表现了宴会之奢靡。“食饱”二句，呼应首句，赴宴时已是“骄满路”，如今酒酣足食，更是不可一世了。,-,14,歌舞升平,-,15,江南旱灾,是岁江南旱衢州人食人,-,答题步骤：第一步准确指出用了何种手法；第二步结合诗句阐释是如何使用这种手法；第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。,点手法析手法明效果,3、请赏析这首诗最主要的表现手法。,-,17,请赏析这首诗最主要的表现手法。,(步骤一）这首诗运用了对比的表现手法(步骤二）诗中把宦官、权贵们相互勾结、极度奢靡的生活与百姓惨不忍睹的悲惨处境作对比。(步骤三）具有强烈的现实批判性，表现对宦官的骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。,-,18,课堂小结,说说你收获了什么？（诗人相关、手法运用、诗人情感),-,19,拓展延伸阅读下面这首诗歌，回答问题。,观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。注：祈雨：祈求龙王降雨。古时干旱时节，从朝廷、官府到民间，都筑台或到龙王庙祈求龙王降雨。水庙：龙王庙，即求雨的场所。这首诗是用什么手法表达什么主题？,-,20,答：1、运用对比的手法。2、前两句“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前”写了庄稼枯死，便只能见“土”；树上无叶，只能见“条”，百姓内心焦急，到龙王庙祈雨的春旱景象。三四句“朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”写的是朱门贵族在品味管弦，欣赏歌舞，“犹恐春阴”者，则仅仅是怕丝竹受潮，声音哑咽而已。一方是惟恐不雨；一方却“犹恐春阴”。3、通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建