文言实词词义的推断与学案配套PPT课件

.,1,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,学习目标,.,2,（探究一）想想看：,1、丰则贵籴（d)，歉则贱粜2、尊老在东，何心独飨（xing）白粲(cn)？,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“粲”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“米”上，猜出与“米”有关，可以解释为“米饭”。,字形,.,3,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,一、字形推断法,给你方法,.,4,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与有关,禾-,皿-,宀-,贝-,礻-,舟-,冖-,言-,兵器,动物,人的行为,五谷,金钱,器具,祭祀,笼罩,房舍,船舶,说话,穴-,洞穴,.,5,革-,角-,忄-,系-,歹-,纟-,米-,酉-,隹（zhu）-,鸟雀,月-,捆绑,食物,酒,肉,思想,丝织品,皮革,死亡,容器,.,6,1、“有牧人御众之才”2、夜入其家，探其箧，(qi)不使之知觉。3、迨诸父异爨，东西多置小门。4、“彀(gu)士十万人”,（统治，治理）,（小箱子）,（灶台，烧火煮饭）,试试看：,（弓箭手）,.,7,高考链接：,1、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（09年广东）译文：2、天台生困暑，夜卧帷中,童子持翣(sh)飏于前。（10年浙江）译文：,杜环的妻子马氏脱下衣服让常母更换身上的湿衣服，捧粥给常母吃，并抱出棉被让常母睡觉。,天台生因为天气热而难受。晚上躺上细葛做的蚊帐里面，童子手里拿着大扇子在前面挥动。,.,8,“见”通“现”：出现,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低见牛羊,3.张良出，要项伯,（探究二）想想看：,通假,.,9,通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。通假字有同音和近音两种。,二、通假推断法,给你方法,.,10,1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,.,11,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,（探究三）想想看：,结构,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,6.庶竭驽钝，攘除奸凶,（铲除、排除）,.,12,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。,三、结构观察法,给你方法,.,13,试试看：,1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、丁壮苦军旅，老弱罢转漕3、忧懈怠,则思慎始而敬终4、忠不必用兮，贤不必以,腰里佩带,通“疲”，疲乏，疲劳,慎，谨慎,（被）任用,.,14,5、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。6、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。7、简能而任之，择善而从之。8、谷则异室，死则同穴。,试试看：,（忤逆、抵触）,（年幼）,（选拔),（生、活着),.,15,高考链接,1、翻译下文中画线部分。(10分)子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!”(论语述而)（2013年福建卷）译文：2、而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。（2014新课标卷）译文：,孔子跟颜回说：采用我的学说，我就在这个社会上施行，如果不采纳，我就藏道于身，只有我和你能做到这样了！,而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。,.,16,1、振巩昌、临洮饥民2、录功进左副都御史,记载,（探究四）想想看：,3.自幼好学，善属文4、永和阴遣人以利动公,君既若见录，不久望君来。孔雀东南飞衡少善属文，游于三辅张衡传阴知奸党名姓，一时收禽张衡传,救济,课文,撰写文章,暗中,.,17,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,四、课文联想法,给你方法,.,18,2、奏请仿汉熙平、唐开成故事，则儒臣校正，立石太学，奉谕缓办（2014安徽卷）,试试看：,苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。六国论,1、上欲封昙首等，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。宋书王昙首传,（先例、旧事）,（偏爱、偏私）,吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏,.,19,高考链接,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴行年四岁，舅夺母志。陈情表,B,.,20,杨砺，字汝砺。父丧，绝水浆数日。服除，以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕，砺乃赴官。岁余，又以母疾弃官。开宝九年，入迁光禄寺丞。丁内艰，（后）起就职。宋史列传第四十六,（探究五）想想看：,艰：父母的丧事,语境,.,21,注释,丁忧-原指遇到父母丧事。后多专指官员居丧。古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者并须离职，称“丁忧”。源于汉代。宋代，由太常礼院掌其事，凡官员有父母丧，须报请解官，承重孙如父已先亡，也须解官，服满后起复。夺情则另有规定。后世大体相同。清代规定，匿丧不报者，革职。,.,22,丁艰-居丧也叫“丁忧”、“丁艰”，又叫“守孝”，是对父母孝心的最好体现，也是对儿女是否孝顺的考验。按照古礼，丁忧三年期间不能外出做官应酬，也不能住在家里，而要在父母坟前搭个小栅子，“晓苫枕砖”，即睡草席，枕砖头块，要粗茶淡饭不喝酒，不叫丝弦音乐，不洗澡、不剃头、不更衣。丁忧的社会基础是“孝”，为什么孝，因为小孩初生，三年不离母亲，时刻都要父母护料，因此父母亡故后，儿子也应还报三年但居丧时候也有些权变的，礼记曲礼明确规定说：“居皮之礼，头衬创则冰，身有病则治，有疾则饮酒食肉，疚止复初”，就是说一是有病，二是年老的。此外碰到国与家发生冲突，要家礼服从国事，孝子可出来为国效力。,.,23,丁内艰-丧制名。凡子遭母丧或承重孙遭祖母丧，称丁内艰。参见“丁忧”、“守制”。丁外艰-丧制名。凡子遭父丧或承重孙遭祖父丧，称丁外艰。参见“丁忧”及“守制”。,.,24,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,五、语境分析法,给你方法,.,25,1、项王至阴陵,迷失道,问一田父.田父绐曰:“左.”左,乃陷大泽中,以故汉追及之.2、先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：“降家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报仇。”,试试看：,绐（di）:欺骗,委:放置,.,26,高考链接,1、翻译下面句子其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。（2013新课标2）2、翻译下面文段中的画线部分。樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”（战国策）,译文：当地州郡长官，稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。,译文：我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除秦国进攻燕的借口。,.,27,（探究六）想想看,1、夫晋，何厌之有2、使弈秋诲二人弈3、女也不爽，士贰其行4、势拔五岳掩赤城,成语,(满足),(教导),(差错),成语联想：1、贪得无厌2、诲人不倦3、毫厘不爽4、出类拔萃,(超出),.,28,试一试,帝善其（宋均）不挠，迁均司隶校尉。高考链接：1、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（10湖南卷）2、肃宗自凤翔还京，励精听受（14新课标卷I）,(屈服),湖南这个地方，北边靠着大江，南边迫近五岭，西边连接着黔蜀。,肃宗从凤翔返回京城，振奋精神，虚心听取臣下的建议。,.,29,一、字形推断法（形声、会意）,二、通假推断法（同音、近音),三、结构推断法(相反、相近）,