南京师范大学教育实习教案.docx

南京师范大学教育实习教案实习生姓名 龙琴 指导教师审阅签字 李笑如 2019年 11月5日实习学校南师附中丁家庄初级中学年级和班级八年级实习学科地理课程题目黄河的治理与开发教学目的【知识与技能目标】简述黄河概况；举例黄河的贡献；归纳黄河各河段现状、成因及治理措施。【过程与方法目标】培养学生利用地图综合分析区域地理特征的能力；归纳黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案。【情感态度与价值观目标】通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题。教学重难点【教学重点】黄河基本概况；黄河的忧患及治理；黄河“地上河”的成因；【教学难点】分析黄河自古多忧患的原因，并提出相应的治理措施。课程类型与教学模式、方法必修课程；讲授式、讨论式教学用具与媒体多媒体平台，黄河壶口瀑布、黄河中游三门峡等景观图片及中国地形图等。教学过程与时间分配教学设计与教学内容教学设计意图教学过程【导入】教师：前面学习了我国河流分布的特征，重点了解了中国第一大河长江的基本概况和开发利用措施，今天我们要了解的是我国第二长河，黄河。【活动一】知黄河教师：李白曾经在诗中这样描述黄河：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。这里的“天上”和“海”指的就是黄河的发源地和注入的海洋，你能在图中找到吗？学生：起源于巴颜喀拉山，注入渤海教师：现在请同学们拿出荧光笔，按照黄河从源头到入海口的方向描绘一下黄河干流的形状，想什么？学生；像一个“几”字形。教师：看来偶同学们都发现了，像一个大大的“几”字形，黄河是我国第二长河，人们也选了两个城市做节点，把黄河分为上、中、下游三个河段，在途中找出它们的节点是在那个城市？学生：上游和中游的分界是内蒙古的河口，中游和下游的分界是河南的桃花峪。教师：黄河支流较多，在图中找出黄河的主要支流，推测哪一个是黄河最大的支流？学生：湟水、洮河、渭河、泾河、汾河，最大的支流是渭河。教师：黄河流域面积广，流经我国许多省级行政区，在途中找一找，按顺序写出来，并写出对应的省级行政区简称，写完我请同学起来讲一讲。学生：青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省（9个），对应简称是青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁。教师：前面学习了中国地形，我国地形复杂多样，那黄河流经了哪些地形区呢？学生：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原教师：流经黄土高原，问题就大了，你能推测一下可能会产生什么问题吗？学生：黄土高原水土流失严重，黄河水含沙量大。教师：非常好，有同学猜到了，含沙量大，那黄河的水量怎么样呢？我们讲的含沙量指水中水和沙的比例，看看黄河都流经哪些干湿区？学生：黄河流经半干旱区、干旱区、半湿润区教师：所以黄河流域降水补给较少，蒸发量大，水量较小。为什么黄河不叫第二大河呢？对比一下，长江全长6300km，年径流量950亿立方米；黄河全长5464km，年径流量660亿立方米。相对来说，黄河干流长比水量的优势更显著，所以只能称为我国第二长河。推测一下我国水量第二的河流是？学生：（引导在湿润区）珠江。【活动二】颂黄河（贡献）教师：黄河水量虽然比不上长江水量，但黄河同样也对沿岸人民的生产生做除了巨大贡献，请同学们观看一组图片，同时思考这个问题。学生：（观看视频）略教师：刚刚同学们都讲到了，黄河的贡献主要体现在灌溉、塑造平原、提供水能资源、提供水能资源几个方面，我们再来总结一下。（1）塑造平原和灌溉作用华北平原主要是由黄河、淮河和海河冲积而成。在黄河两岸修建了许多引黄工程，提供工农业生产和生活用水；（2）提供丰富的水能资源流经我国地势三级阶梯，在各级阶梯的交界处，河流落差大，水电站较多，比较著名的有三门峡和小浪底水电站，在图中找一找；（3）提供旅游资源主要的旅游资源：壶口瀑布、黄河小浪底风景区、黄河三角洲湿地；（4）是我们的母亲河，是中华文明的发源地。【活动三】忧黄河（小组合作学习）师：到这儿我们可以看出黄河不愧是我们的母亲河，在几千年的发展中，黄河为中华民族做出了卓越的贡献。但有人说黄河也是一条害河，在历史上曾多次决口、泛滥。给两岸人民带来深重的灾难。我们说母亲河“病了”。今天就请同学们做一回“小 医生”，给我们的“母亲河”治治病。现在请同学们兵分三路，分别去上中下游，找出每个河段出现的问题以及应对措施，这些问题是人为原因造成的还是自然原因？1-2组解决上游，3-4组解决中游，5-6组解决下游。以小组讨论的形式完成， 5分钟后，每组派代表到前面来展示。生：讨论，交流。教师归纳总结，讲解凌汛现象和“地上河”现象。（教师出示幻灯片加以强化）河段忧患上游荒漠化凌汛中游水土流失下游地上河凌汛断流洪水【活动四】治黄河 师：面对黄河忧患，应该采取哪些措施或者已经采取了哪些措施呢？生：讨论，交流。教师归纳总结，举例小浪底调水调沙工程、山西省某县植树效果。河段忧患治理措施上游荒漠化退耕还草、合理放牧凌汛爆破中游水土流失植树造林下游地上河加固堤坝凌汛爆破断流节约用水洪水加固堤坝师：通过今天的学习，我么了解了黄河的基本概况、黄河的贡献、黄河忧患及治理措施，请同学们课后回去思考，保护母亲河，我们可以做什么？复习导入，体现知识的联系性，为学习新课做铺垫。这一部分了解黄河黄河概况，锻炼的是学生的读图和提取信息能力。歌颂黄河，培养学生的热爱家乡、热爱祖国情怀，大量精美的图片展示，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。小组讨论汇报结果的方式，锻炼学生的合作学习、提取信息和表达能力。汇报过程中师生交流较多，拉近师生间的距离。紧接忧黄河的内容，讨论治黄河措施，辅以案例说明，充实教学内容，课后要求，培养学生的课后思考能力，落实学习生活中的地理。课后反思学习黄河的治理与开发之前，学生已经有了两节课的河流知识的学习基础和经历。在前面的学习中，老师也渗透了学习方法，因此，在本节课教学中，以学生自主学习