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文档简介

幼儿园五大领域教学,孙政君,五大领域包括,1,健康领域,2,语言领域,3,社会领域,4,科学领域,5,艺术领域,语言领域,对语言(谈话)的要求,愿意与人交谈,围绕幼儿已有的话题交流,不强求语言表达严谨性,创设一个轻松自由的环境,经验所得,TableofContents,01,02,03,数学领域,1、我们都是黄皮肤黑眼睛,那么世界上所有的人眼睛都是黑色的?,2、看电视会使人近视那么近视眼都是因为看电视?,艺术领域,幼儿以生活经验为主的艺术活动,由于幼儿思维的具体形象性,他们在艺术活动中的表达和表现,一定是在自己已有的经验基础上的,所以要想提高幼儿的艺术能力,使他们敢于在艺术活动中表达和表现。就必须积累幼儿的生活经验,丰富幼儿的感受。只有丰富的经验积累才能使幼儿有比较、有感受,并最终敢于表达和表现。感受的手段有很多,如看、听、闻、摸等等,但哪种方法更合适,要靠教师根据具体的教育目标及本班幼儿的实际水平来选择和确定,幼儿体育,板凳乐快乐向前冲,让幼儿爱上运动,因素:设计复杂幼儿忙于排队材料简单乏味成人谨慎入微话语拖沓办法:简易化变化材料亲身参与从啰嗦中观察,社会领域,和你有约蚯蚓上小学,效果不等于意义,只重视智商,不重视情商。重视显性教育,忽视隐性教育的意识教师对儿童社会性发展把握不足,对社会教育理念把握不够,如果有人问“你在幼儿园干什么”?,第一种人回答:我挣钱工作,第二种人回答:我带孩子叫他们唱歌、跳舞,第三种人回答:我在从事学前教育早期工作,生活中不是缺乏美,而是缺少发现美的眼睛。,

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