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16青山不老,沙桥小学六（5)班周建琼,学习目标：,1、通读课文，解决字词疑难。2、默读课文，弄明白以下问题。说说课文主要讲了什么内容？这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？作者为什么说“青山不老的”？,字词疑难：肆虐n盘踞淤泥归宿s奇迹治zh理风雨同舟zhu三番五次不紧不慢土炕kng如臂如股荡漾yng领悟w不禁jn粼粼的波光记载zi险恶恭gng敬劲jng拔与山川共存与日月同辉,肆虐：盘踞：归宿：风雨同舟奇迹三番五次不紧不慢与山川共存与日月同辉,任意残杀或迫害。,非法占据。,人或事物的最终的着落。,比喻共同度过困难。,词语理解,意想不到的事。,课文主要讲了什么内容？,青山不老讲述的是一位老人将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。,老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）,自读课文，思考问题：,原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,现在绿意荡漾的青山,老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？（老人在种树造林的过程中面临了哪些困难？）,再读课文，思考问题：,知识链接,晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。,要点点拨,1.山沟的自然条件十分恶劣。2.老人年老、瘦小。3.生活条件艰苦。4.同伴、老伴相继逝世。（体会老人植树的艰辛和精神的可贵）,他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。,他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。,交流：作者为什么说“青山是不会老的”？,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽
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