语文人教版六年级下册《手指》课件

儿歌歌谣：,人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考,人教新课标版六年级下册,手指,激趣导入,手指,认识作者,丰子恺:中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。主要作品有缘缘堂随笔、画集子恺漫画等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。,初读感知,1.自由阅读课文，圈出本课生字，生词。,2.标注自然段落。,阅读要求：,3.找出本课的多音字。,初读感知,姿态,堂皇,养尊处优,薄弱,屏障,渺小,附庸,z,hung,pngzhng,zn,b,mio,fyng,qing强大,qing勉强,初读感知,处,ch处理,ch到处,强,b薄弱,bo薄饼,薄,jing倔强,b薄荷,课堂练习,1.写出下列词语的近义词。消受（）机敏（）秀丽（）渺小（）养尊处优（）,娇生惯养,享受,机灵,秀美,微小,课堂练习,2.写出下列词语的反义词机敏（）薄弱（）渺小（）养尊处优（）,伟大,雄厚,含辛茹苦,迟钝,文章开门见山指出（）。接着以风趣的语言具体描写（）。最后阐明了一个道理，“（）”。,文章的主要内容？,精读感悟,每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短,五根手指的不同姿态和性格,五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了,精读感悟,一（1）总领全文，概括交代五根手指各有所长，各有所短。,二（2-5）主要写了五个手指各自不同的姿态和性格。,三（6）总结全文点明主旨，告诉我们“团结就是力量”的道理。,深入探讨,一只手上的五根手指，分别为拇指、食指、中指、无名指、小指。各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短！,中指,小指,无名指,食指,拇指,精读感悟,第二部分,拇指,食指,中指,无名指、小指,肯吃苦,机敏，勇于探险，,地位最优，相貌堂皇，曲线优美，养尊处优,体态秀丽，样子可爱,形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。,不窈窕，直落落,干活不出力,能力薄弱,五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根据有用，根据有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,感悟体会,天真、活泼、顽皮。,提示：邀功，大多是用夸耀的方式，多说自己的长处，不说自己的短处。,课文是以“旁观者”（第三人称）的视角来写的，语言平实又不缺乏幽默。今天，我们换个角度来描述，我们尝试以第一人称的形式来介绍五指的长处。请每组同学分别选一手指来作自我介绍。（内容可参考原文，适当加上自己的看法。)“一天晚上，主人睡熟了。手指们的庆功会开始了”,感悟体会,天真、活泼、顽皮。,提示：争功，通常贬低别人，抬高自己。,接下来，我们再换个角度来描述，我们尝试以对话的形式来介绍对方（手指）的短处。请每组同学分别选一手指来作对象来介绍。（内容可参考原文，还可补充)“一天晚上，主人睡熟了。手指们想起自己的功劳，再想想待遇，看看他人，怎么也睡不着”,创新提高,大家看过五官争功这则相声吗？在这则相声中，五官邀功，争功，抱怨，醒悟，最后同心协力为主人服务。我们能否照它来创作一个有教育意义的故事呢？我相信你们能做到的！,探究启示,团结就是力量，我们要团结起来，才能克服各自的缺点，才能达到更大的效果，才能战胜困难。,通过学习课文你获得