六年级上册语文教学实录6彩色的翅膀人教版新课标.docx

六年级上册语文教学实录-6彩色的翅膀人教版新课标2014师：安居乐业是什么意思？生：（参照参考书说出）安定生活，愉快劳动。师：对，安：安定；居：居住、生活；乐：快乐，愉快。业：劳动、作业。安居乐业就是安定生活愉快劳动。小高说的这句话我们说是双重否定，在这里虽然有三个不字，却表示两层否定，小高不相信是一层否定，不相信两个并列的事情：小精灵不爱宝石岛和小精灵不愿意安居乐业。我们说双重否定变成肯定就是把句子中的否定词去掉或者换成肯定目的是为了加强肯定的语气，例如，“他不得不来” 变成肯定句就是“他一定会来”。那这句话同学们会不会改成肯定的句式生齐答：他笑嘻嘻地说：“我就相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿意在这里安居乐业。”师：同学们说的完全正确！从这句话中了解，小高相信经过战士们的努力，岛上环境再艰苦，这些面貌也会得到改变。小昆虫一定会在祖国的海岛上安居乐业。这只是小高一个人的想法么？生：是所有战士们的想法师：小高心里想的仅仅是这些小昆虫么？生：?师：小昆虫对岛上的贡献大？还是边防战士对祖国海岛的贡献大?生：边防战士师：小高带小昆虫来海岛，对小昆虫寄予这样的美好希望，目的是为了什么呢？ 生：师：丰富边防生活、丰富自己的革命理想生活（写板书）说明战士们把宝石岛当做了自己的家，说明战士们热爱海岛，决心如同小昆虫们一样在海岛上扎根驻守，决心建设美丽的海岛。小高说的不仅仅是小昆虫，同时说的是自己，说的是海岛上的边防战士。这句话点明了文章中心! 同学们记下来文章的第二部分讲述了我在海岛参加尝瓜会，听来了西瓜来之不易的故事以及明白小高带昆虫来海岛的原因，即，海岛需要蝴蝶。（写需要蝴蝶）结尾18自然段为最后一个部分，请同学们齐读。（生齐读）师：我们回到这节课一开始的问题，这篇课文的题目是什么？生：彩色的翅膀师：同学们说这彩色的翅膀指的是蝴蝶，那我们把这篇课文的题目改成蝴蝶不是简单明了？ 生：不行?.师：作者选择这样的题目有他的目的，目的是什么呢?蝴蝶的翅膀是什么颜色的？生：彩色的（画箭头）师：战士们在海岛上的生活是不是丰富多彩的？所以是彩色的！（画箭头）战士们对决心建设海岛的想法是不是丰富多彩的？所以也是彩色的！（画箭头）到这里，同学们可以领会彩色的翅膀象征了什么了么？同学们拿笔记，象征着海岛战士们建设海岛的美好愿望，表达了战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱！师总结：这节课我们从彩色的翅膀认识到，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，使这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢！我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩！勾出重点字词作业：彩色的翅膀这篇课文翅膀象征着什么？彩色除了指蝴蝶的翅膀还指什么？ 中华少年课堂实录：一、过渡，激情导入师：上课之前，老师问大家一个问题， 十月一日是什么节日?生：国庆节，祖国母亲的生日。师：大家回答得真好。现在我们来看一看2009年的十月一日天安门广场举行的国庆六十周年的盛大壮观的阅兵式。师：我们这一册教材的第二单元，从第五课开始，所编排的内容都是围绕着“祖国在我心中”这个专题展开的，从这些课文中我们了解了许多热爱祖国的人和事。詹天佑这篇课文描写了什么？生：詹天佑这篇课文描写了我国著名的铁路建筑专家詹天佑克服重重困难，主持修筑京张铁路的事迹，歌颂了他崇高的爱国精神和杰出的创造才能。师：我国有一位非常著名的作家，我们曾经学过他的小苗与大树的对话，还有自己的花是给别人看的，知道他是谁吗？生：季羡林。师：他写的怀念母亲一课表现了什么？生：表现了他对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的情感。师：我们还了解了海岛战士热爱海岛，热爱祖国的事，那就是我们学习的课文 生：彩色的翅膀。生：学习了这几课，我们了解了许许多多热爱祖国的人和事，他们都以不同的方式来表达他们对祖国的热爱。师：今天作为一名新中国的少