已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
,斑羚飞渡,1品读斑羚三次咩叫的含义。2学习细节描写的方法，特别是景物描写的作用。,学习目标,一、这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。,课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,二、课文研读探究,斑羚为什么要飞渡？,-后有追兵，前有悬崖。作用：为下文的情节发展作铺垫。,第一、二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结构上起什么作用？,第三段写老斑羚“像流星似的笔直”坠落山崖，和“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声”是什么意图？,从侧面表现山之高、崖之险。说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。作用：为下文的情节发展作铺垫。,第二次在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫（第6段）第三次在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻“咩”一声（第8段）,请你将文中镰刀头羊发出的“三次咩叫”翻译成汉语,“哎，这么宽的山涧，我也无能为力呀”,“喂！站住！危险！大家别慌！听我命令：老少分别列队！按年龄排队，年老的用生命为下一代开辟一条生存的道路！,第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声(第4段）,“为了群体的生存，咱们中老年的羚羊只能舍弃自己的生命了！包括我自己在内。”,怎么飞渡？,课文研读探究,斑羚飞渡,飞渡示意图,6米,伤心崖,飞渡简图,老年斑羚,年轻斑羚,斑羚飞渡,飞渡示意图,质疑探究,1、课文中几次写彩虹，有什么作用？,第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩，似乎镰刀头羊之所以能想出那么一个挽救种群生存的办法，就是受了彩虹的启示。第二处描写可以看出弧形的彩虹与飞渡的弧线恰好相近，烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论