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文档简介

,摆的研究,摆长,摆锤,摆,摆幅,学习目标,1.实验研究摆的摆动快慢与什么有关。2.认识到感觉到是会出错的，深刻理解精确实验的价值。3.感受探究的快乐。,操作提示,1、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。2、松开双手，使摆自然摆动。,讨论交流,摆锤的轻重,摆线的长短、摆幅的大小,摆线的长短与摆的快慢有关,摆线的长短,摆锤的轻重、摆幅的大小,摆幅的大小与摆的快慢有关,摆幅的大小,摆锤的轻重、摆长的长短,实验要求：（1）每次实验时间为15秒；（2）每次实验重复做三次，求出平均值；（3）每次实验同一位同学计时；（4）每次实验及时记录好数据。,摆线要拉直手不能加力按表与放手要同时要及时记录数据数数时不要影响其它小组研究,温馨提醒,摆的快慢与摆角的大小、摆锤的轻重无关。,摆的快慢只和摆线的长短有关，摆线越长，摆得越慢；摆线越短，摆得越快。,实验结果,观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？,又产生了什么新问题？,课堂小结,摆的快慢与摆长有关。摆越长，摆摆动的越快；摆越短，摆摆动的越慢。,课堂检测,选择填空：（1）让秋千摆的慢一些（）。a加长秋千的绳子b缩短秋千的绳子（2）如果你家的摆钟慢了，你（）。a调短钟摆的长b调长钟摆的长,谢谢指导！
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