三年级下册(部编)综合性学习：中华传统节日

中华传统节日,中华传统节日,选一个传统节日，写一篇习作。,春节饺子元宵节汤圆端午节粽子中秋节月饼腊八节腊八粥,传统节日应景美食,1.内容提示,写一写过节的过程。,可以写自己家过节的过程；也可以写节日中发生的印象深刻的故事。,2.技法点拨(1)明要求，选定节日。,如何围绕一个节日去写呢？,阅读教材“写一写过节的过程”的内容要求，想想过哪个节日自己印象最深刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情。据此在自己了解的传统节日中选定一个节日。,段落是构成一篇文章的最基本的“结构单位”。从内容上讲，文章的各个段落，又是一个个小的、相对独立的“意思单位”。人在写整篇文章时，就是根据这一点，把全文分成若干个自然段的。这就要求我们写一段话时，要紧紧围绕一个意思来写。,怎样围绕一个意思写呢？,要注意以下几点：,1.围绕一个主题意思写。写人要围绕人物某一方面品质或特点写；记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写，写景状物，要紧紧围绕它的某一个特征来写。,2.采取什么“段式”结构。即怎样安排段落中句子之间“顺序”的问题。常见的段式有“总分式”，“先概括后具体”，“时间推进式”“地点转换”等；,3.内容写具体。做到言之有物。,(2)选其一，口述习作。,在“写自己家过节的过程”或者“节日中发生印象深刻的故事”中选定一个内容，先练习说一说，要努力围绕一个意思把话说清楚，然后说给同学听，请他们说说自己是否说清楚了，哪儿需要修改完善。,(3)动笔写，完成习作。,怎么说就怎么写，完成习作。,用最能代表中秋节的月亮和月饼引出话题，为下文吃月饼、赏月做了铺垫。这是本段的中心句，下面从赏月的情景、赏月的习俗、赏月的联想三方面写了赏月的过程。,写看月亮引起的联想，让赏月更有情趣。这是本段的中心句，也是中秋节的主题。,这是本段的中心句，下文望月思人，表达祝愿。这里引用诗词名句，深化了中秋节人们期盼团圆的主题。,本文从赏月、团圆、祝福三个方面描写了“我”和家人过中秋节的情形。有看到的，有联想到的，内容丰富，语言流畅。后三段内容以中心句领起，结构紧凑。文中有联想、有感受、有引用的诗词名句，充分地展现了中秋节的传统和团圆的主题。,总评：,端午节“五月五，是端阳”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把,佳作欣赏,用童谣开头，烘托了节日的气氛，也点明了主题，引人入胜。,屈原流放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。,写端午节的由来，引人入胜。,每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。端午节最快乐的要属我们小朋友了。端午节这天，我们小孩的胸前都挂着个香喷喷的挂件，,它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的个个香气扑鼻。端午节真是个有意义的节日！,结尾抒发自己的感受。,介绍端午节的习俗，语言很精彩。,你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动