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文档简介

英雄,奸雄,奸贼,1,短歌行,曹操,2,呦呦,子衿,譬如,鼓瑟（3分）,可掇（4分）,越陌,度阡,三匝,吐哺,p,yu,jn,s,du,m,dqin,z,tb,当歌,几何,去日苦多,何以,悠悠,沉吟,苹,可掇,阡陌,相存,契阔,三匝,谈讌,对着,多少,苦于,用什么,长久,低声叨念,艾蒿,采取,田间小路,问候,久别重逢,通“宴”欢宴,周,3,本课目标,1.疏通诗歌大意，解决字词与读音。2.找出诗歌的情感核心，即“诗眼”，划分层次并总结每层次大意。3.分析诗歌的表现手法。,4,“忧”,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。合作讨论：1.作者“忧”的是什么？用了什么修辞手法？2.忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？,5,作者把人生短暂以“朝露”来比，“朝露”这个意象，在古诗文中有特定的含义，即生命短促易逝，如“人生处一世，去若朝露晞。”（曹植赠白马王彪）“浩浩阴阳移，年命如朝露。”（古诗十九首驱车上东门）,6,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。合作讨论：作者又表达了什么“忧”？用了什么表现手法？,7,这原是一首情诗，大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?,诗经郑风子衿“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”,8,“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”诗经小雅鹿鸣描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。,9,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。合作讨论：第三层中“明月”指的是什么？这一层的忧是什么？,10,“明明如月，何时可掇”运用了比喻的手法，将贤才比为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。形成了一唱三叹的效果。,运用比喻的手法,11,“忧”,譬如朝露，去日苦多时光易逝青青子衿，悠悠我心贤才难得忧从中来，不可断绝功业未成解“忧”月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。,12,“周公吐哺，天下归心”出自史记鲁周公世家的一个典故。周公是周文王之子，武王之弟，在历史上素有礼贤下士之令名，曾“一沐三握发，一饭三吐哺”。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都归顺自己。,13,作者简介,曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。罗贯中三国演义将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，这与历史的真实面目颇有出入。实际上，曹操“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋,14,启迪,假如说，现在你是一个人才，某个公司老总，就假如说是曹操，曹操是怎样劝说，或者说希望
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