第十一章幼儿园与家庭、社区的合作

第十一章幼儿园与家庭、社区的合作,第一节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的,一、幼儿园与家庭、社区合作的意义（一）幼儿园与家庭合作的意义1、家庭教育的重要性和特点A.家庭教育重要性：（1）家庭是社会的细胞，担负着繁衍和养育后代的重要功能；（2）家庭教育对孩子的健康和全面发展有着重要价值。,第一节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的,B.家庭教育特点（1）家庭教育具有亲情性；（2）家庭教育具有随机性；（3）家庭教育具有连贯性；（4）家庭教育具有复杂性。总之：（一）家园合作，为幼儿身心健康发展创造良好的条件；（二）家园合作，为幼儿园教育工作创造有利的条件；（三）家园合作，可以密切亲子关系，改进家庭教育。,第一节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的,（二）幼儿园与社区合作的意义1、社区的概念与社区教育的特点A.概念：社区是由在一定区域范围内的人们所结成的文化生活共同体。B.社区教育的特点（1）社区教育具有渗透性；（2）社区教育具有广泛性；（3）社区教育具有随机性；（4）社区教育具有复杂性。,第一节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的,（二）幼儿园与社区合作的意义2、幼儿园与社区合作可扩展教育资源与教育空间，有利于幼儿健康成长（1）利用社区资源，提高幼儿园教育质量；（2）参与社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境.,第一节幼儿园与家庭、社区合作的意义与目的,二、幼儿园与家庭、社区合作的目的1、使家庭与社区了幼儿园；2、获得家庭与社区的积极支持；3、发挥幼儿园作为专业幼教机构的引导作用；4、增进幼儿对家庭与社会的认识。,第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径,一、幼儿园与家庭合作的内容与途径（一）幼儿园与家庭合作的内容1、主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征；这是家园合作的基础内容2、保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现；,第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径,3、保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理的决策与监督；4、在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源；5、向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力。,第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径,（二）幼儿园与家庭合作的途径主要途径与形式：家长学校；家长会；幼儿园开放日；亲子活动；定期家访；家园联系手册；家庭教育宣传橱窗；网上家庭教育论坛。,第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径,二、幼儿园与社区合作的内容与途径（一）幼儿园与社区合作的内容1、幼儿园应积极、主动地宣传科学的早期教育知识，帮助社区居民掌握合理的早期教育方法；2、幼儿园应主动宣传本幼儿园的教育理念和方法，获得社区居民的支持；,第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径,3、幼儿园应充分利用社区的丰富资源，为幼儿园课程建设与实施服务；资源分类：（1）自然资源；（2）社会资源；（3）人力资源4、幼儿园应积极参加社区文化的建设工作，从社区的反馈中改进自身管理与教育的质量。,第二节幼儿园与家庭、社区合作的内容与途径,（二）幼儿园与社