2015第一学期个人教学工作计划

20142015上学期个人教学工作计划 达来本学期我担任初2(4)初3（4)班生物教学和初4(4)数学教学工作，为圆满完成本学期的工作，制定教学工作计划如下： 一、教学要求和目标 生物教学方面：认真学习生物课程标准，结合学校和学生的实际情况，以课程标准和教科书为依据，遵循以学生为主体，发挥教师的主导作用，面向全体学生，提高学生的科学素养为目标。数学方面：认真学习数学课程标准，了解学生的学情和知识基础，针对性地制定和实施符合学生学习发展的教育教学方式与方法，贯彻以生为本，培养学生的数学思想和善于思考数学问题的精神素养和良好的学习习惯。培养学生的自主学习、自觉探究数学问题的行为和提高学生的自学能力。 课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展，进行探究性学习，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的知识和素养的教育，在生物知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，培养学生的学习兴趣和产生对本学科的爱好；在数学方面培养学生的理解能力、了解能力、发现问题的能力和应用所学知识分析问题、解决问题的能力，以及热爱探究数学问题的能力。 教学目标：生物对新生是一门新学科，讲课中培养学生获得生物学基本事实、概念、研究生物生命活动规律等方面的基础知识，并关注这些知识在衣食住行、生产和社会发展中的应用，从而使学生产生学习生物学的好感；指导学生初步具有生物实验的操作能力，例如：如何用显微镜观察圆葱的细胞；如何制作临时玻片标本等；初步具备一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；数学教学方面：数学是一门严谨性很强又具逻辑性的科学。讲课中，通过具体事例形成概念、公式或运算法则，获得对概念、公式或运算法则的理解；通过概念、公式和运算法则的逐次、层次的运用，加深学生对所学知识的理解和掌握并获得一定的数学能力。具体目标：了解基础知识，掌握重点知识。能力方面初步学会生物探究的一般方法，分析问题和解决问题的能力；倡导合作、探讨能力、动手动脑能力和提出见解的能力；优化教学质量，实时应用多白板（多媒体）等先进教学工具，提高课堂教学效果。面向全体学生，加强学困生转化教学，减少差生人数；激发学生的学习兴趣，端正学生学习态度。情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的心理和生活态度。二、教学内容及进度 教学内容主要是：2(4)生物：第一章：周围的生物世界；第二章：探索生命；第三章：细胞是生命活动的基本单位；第四章：生物体的组成；第五章：绿色植物的一生；第六章：绿色植物的光合作用和呼吸作用；第七章：绿色植物在生物圈中的作业。3(4)生物：生物的生殖与发育；生物的遗传和变异；日常生活中的生物技术；现代生物技术；疾病与免疫；珍爱生命等主要知识内容。3(4)生物第14章：生物的生殖与发育；第15章：生物的遗传和变异；第16章：动物的运动；第17章：动物的行为；第18章：疾病与免疫；第19章：珍爱生命。4（4）数学：22章：一元二次方程（15节）；23章：降次.一元二次方程（10节）；24章：圆（19节）25章：概率（14节）；阶段测试、总复习以及期末三、教学措施 在教学过程中认真研究课本，研究教参，研究教学方法，时刻了解学生的学情；布置适合学生实际的作业，并认真、及时批改作业，做好教学反馈；创设探究学习情景，初步形成学生具备探究学习的习惯和能力；鼓励学生自己观察、思考、提问，多问几个“为什么”等热爱探讨，热爱追求学习知识的良好习惯；注意课内外活动相结合，要求学生利用平时的课余时间多观察，多思考；同时，要求学生多动脑，多动手学习，提高生物基本实验技能的培养。实施对学生的学习评价，反馈学习效果。主要包括：学习兴趣、观察能力、探究能力、生物和数学的情感态度与价值观等方面。 联系社会生活，结合蒙语学生实际，注重学生自主学习和教师的主导作用，避免满堂灌；应用白板（多媒体）教学，优化课堂教学实效。注重创设问题情景，提倡、引导学生探究；给学生的自主学习空间，丰富学生学习生活。 初三学生不仅要学习新知识，又要巩固基础，所以教学中既要学习新的知识,有要重视新旧知识的联系，教给学生温故而知新的学习方法；根据学生学习实情，合理安排教学知识和搭配难以适度的学习内容，包括实时系统训练和巩固基础知识，及时反馈教学效果。在学校领导和教务主任的带领下，与同