教科版小学三年级科学上册期末复习资料PPT课件

-,1,1、()、()、()、()、()等方法都是科学观察的基本方法。（观察：有目的地看并记录。）2、树的整体形态一般由（）、（）、（）组成。3、拓印树皮的方法是把白纸紧压在()上，先用手指在白纸上反复()，再捏平蜡笔在纸上()，使凸起的部分染上颜色。4、像樟树一样的茎叫，像狗尾草一样的茎叫（）,第一单元植物,看,听,摸,闻,测量,树干,按压,涂擦,树根,树干,树冠,木质茎,草质茎,-,2,5、水葫芦叶柄部位有膨大的(),这个海绵体充满（）是浮在水面上的原因。6、水生植物的生长需要（），（）和（）。7、水生植物有(),(),(),()等。8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（）、（）和（）；有（）、（）、（）；都会（）；寿命（）；都是（）。,水葫芦,金鱼藻,水花生,浮萍,草本植物,海绵体,空气,水分,阳光,空气,水分,阳光,空气,根,茎,叶,繁殖后代,短,-,3,9、()的叶片有特殊的香味。10、（）可以用来观察大树粗细的工具。11、树叶是（）的，同一种树的叶具有（）的基本特性。,多种多样,共同,香樟树,绳子和尺,-,4,12、植物的叶一般由()和()组成。叶片上有()。13、树叶是有()的，叶从()开始生长，到最后衰老()，完成了一生。14、植物的一生要经历()、()、()、()、()等几个生长阶段。,叶片,叶柄,叶脉,种子,发芽,幼苗,开花,结果,生命,叶芽,死亡,-,5,叶片,叶脉,叶柄,-,6,16、植物按生存的环境不同，可以分为()植物和()植物。17、植物的生存需要()、()、()和()。18、植物的共同特征有哪些？,陆生,水生,水分,阳光,空气,营养,(1)都生长在一定的环境里；,(2)都需要水分，阳光，空气和营养；,(3)都会生长发育；,(4)都会繁殖后代；,(5)都有从生到死的生命过程。,-,7,1、动物具有(),动物生存依赖于(),不同的环境生长着不同的()。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的(),(),(),()等。3、蜗牛的背上有一个(),身体软软的,头上有()对触角，它的眼睛长在(),利用()能在各种物体上爬行。,第二单元动物,外形,生活,运动,反应,腹足,多样性,动物,壳,两,长触角上,环境,-,8,4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（）、（）壳内。蜗牛休眠了，我们可以用（）方法唤醒它。5、蚯蚓喜欢生活在()、()的环境。6、蚯蚓身体由许多()构成，身体上有()、()、()。（头部在离环带的一端）,环节,口,环带,肛门,较近,触角伸缩,身体缩进,阴暗,潮湿,放入水中,-,9,7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应()的环境，身体()，都会(),会吃(),会(),会()等。8、蚂蚁的身体分为()、()、()三部分,头部有一对(),胸部有三对()，在行进过程中，会分泌一种()。9、蚂蚁适应在()上生活。,潮湿,柔软,爬行,食物,排泄,繁殖后代,头,胸,腹,触角,足,信息素,陆地,-,10,10、蚂蚁的特点：生活在()上，身体有()、()、()三节，长着六只()，运动()，()生活，食物()，会()等。12、金鱼的特点是：生活在()，身体表面有()，用()来运动，用()呼吸，吃()和()等，会()等。,陆地,头,胸,腹,脚,爬行,群居,多样,繁殖后代,水中,鳞片,鳍,鳃,鱼食,面包屑,繁殖后代,-,11,13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有()的，会()，需要()维持生长，会()废物，会()等。14、动物的共同特点：生活在一定的()里，会()，需要()维持生长，会()废物，会对外界刺激做出()，会()，会()等。,繁殖后代,繁殖后代,生命,运动,食物,排泄,环境,运动,食物,排泄,反应,生长发育,15.蚂蚁不会把窝建在（）。,水中,-,12,-,13,口,环带,肛门,-,14,-,15,请根据动物和植物的特点，完成韦恩图的填写。动物的特点：生活在一定的环境里；会运动；需要进食；需要阳光、水分、空气和营养；会对外界刺激做出反应；会生长发育；会繁殖后代。植物的特点：生活在一定的环境里；不会运动；需要阳光、水分、空气和营养；会生长发育；会繁殖后代。有根、茎、叶、花、果实、种子等。,-,16,1、物体都是由一种()或多种()做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（）。2、我们周围常见的材料有()、()、()、()、()、（）等。,第三单元材料,木头,布,纸,玻璃,金属,塑料,材料,材料,材料,-,17,4、处理废旧物品的最好办法是（）。5、金属是一种很重要的（），有许多重要的（）。常见的金属有（）、（）、（）、（）、（）等。6、金属的特性:()、()、()、()、()、()等。,回收再用,材料,用途,铁,不锈钢,水银,铝,铜,坚硬,有金属光泽,有延展性,导热性,导电性,吸水性差,-,18,7、柔韧性是指物体在受力变形后()的性质。8、物理性质可以用来（描述）材料，如()、()、()和（）。9、物体的弯曲程度大，说明了它的()强。,硬度,柔韧性,吸水性,在水中的沉浮能力,不易折断,柔韧性,-,19,10、塑料的特性：具有()、()、（耐腐蚀性）、（质轻）、（重复利用性）等。但是()不易分解，会造成严重的环境污染。11、不同的材料在水中的（）是不同的。12、木头的特性：（）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（）、（具有承重力）等。,柔韧性,绝缘性,不易导热,沉浮,质轻,能浮在水上,-,20,13、纸具有的特性：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。14、造一张纸的过程：()、()、()、（）。15、把塑料尺、铁钉、卡纸三种材料按硬度从大到小的顺序排列，正确的是（、）。,轻,薄,光滑,容易折叠,可以书写,吸水性强,比较柔软,废纸浸泡,打浆,抄纸,压干晒平,铁钉,塑料尺,卡纸,-,21,晒干成纸,烹煮制浆,搅拌打浆,纸模抄纸,割草伐木,古代造纸的过程,-,22,14、让我们来造一张纸,（1）我需要的材料：餐巾纸、透明杯子、水、筷子、毛巾（2）我是这样造纸的：把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。搅拌纸屑和水，调成稀浆状。将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，然后晾干。,-,23,16、砖、瓦、陶和瓷都是用（）烧制而成的。但陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。17、我们使用的材料有的是()材料，像()、()、()、()（牛皮）等。有的是()的材料，像()、()、()、()、()等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。18、我们应该()使用材料，减少对()的破坏。,黏土,木头,黏土,棉花,石头,天然,人工制造,金属,塑料,陶瓷,砖瓦,橡胶,合理,环境,-,24,-,25,如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？,1.划一划比较它们的()；2.弯一弯比较它们的()；3.滴一滴比较它们的()；4.比轻重(),硬度,柔韧性,吸水性,沉浮性,-,26,物体可以分为()、()、()三类，他们之间的区别在于:固体有固定的()和();液体没有固定的()，但有固定的()；气体没有固定的()和()。,固体,液体,气体,形状,形状,体积,第四单元水和空气,体积,形状,体积,石头、文具盒、糖果等,固体,水、食用油、橙汁等,液体,空气、氧气、二氧化碳等,气体,-,27,2、水是一种()、()、()、（）的透明液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（）覆盖着。4、水有三种状态：固态的（）、液态的（）、气态的（）。5、水是生命的源泉。（）、（）和（）都离不开水。,会流动,没有颜色,没有气味,没有味道,水,冰,水,水蒸气,植物,动物,微生物,-,28,6、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（）、没有固定的（）。,流动,形状,-,29,维恩图：,水,食用油,重、完全透明、不黏手、没有气味、无颜色、流动快、水滴更圆,轻、有点透明、黏手、有气味、有淡黄色、流动慢、水滴不够圆,会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状,思考：其它液体有没有这些共同特点？,-,30,存在,冰,水,用途,水是什么样的,洗衣,植物离不开水,和生物的关系,无色,无味,透明,苹果,人体,大树,做饭,浇花,动物离不开水,人也离不开水,-,31,7、液体都会流动,流动的快慢受到()的影响。8、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（）的。9、()是一个带有均匀刻度的玻璃筒，专门用来()的多少，也就是测量液体的体积。10、液体的体积常用（）、（）表示，（）、（）是液体的体积单位。,黏稠度,测量,量筒,测量液体,毫升,升,毫升,升,-,32,11、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的（）保持（），然后读出液体的体积数。,平稳,最低处,水平,-,33,量筒,-,34,怎样读出所取液体的体积数？,-,35,50毫升,45毫升,11毫升,读一读：,-,36,12、空气是存在于我们周围的一种()，可以被我们（）。13、空气和水的相同点和不同点:相同点是：无色、无味、会流动、有重量、都占据空间。不同点是：空气看不见、摸不着、轻；水看得见、摸得着、重。,物质,感知,-,37,14、空气有(),空气能占据(),空气可以被()，但不能压缩到0，被压缩的空气有()。空气有（）。风是（）形成的。15、皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（）。16、要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是（）。,空间,压缩,弹性,体积,重量,空气流动,能够被压缩,用量筒量两杯水,-,38,将注射筒抽进一些空气，抵住橡皮塞，注射筒压得下去吗？,注射筒的活塞可以压下去一点，但手放松后，活塞又会弹回原来的位置。因为里面装有空气，而空气可以被压缩。,装有空气,小朋友，你有感觉到压得越用力，反弹的力量也越大吗？,压一压空气,-,39,如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。（A、B是两根吸管）,（1）如果从B管往里面吹气，会有什么现象产生？（2）如果从A管往里面吹气，会有什么现象产生？,A管会有水流出来,水中会有气泡,B管有空气流出来。,-,40,哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出二种）,1、用同一个小杯分别量两杯水。2、用自己画上刻度的小杯分别量两杯水。3、用量筒分别量两杯水。（最准确）,甲,乙,-,41,把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中。,（1）会出现怎样的实验结果？答：纸团不会湿。（2）这说明了什么科学道理？答：说明空气占据了空间。,-,42,一滴水的流动速度与一滴洗