思想道德修养与法律基础-共享课程介绍PPT课件

.,1,思想道德修养与法律基础,共享课程,教育的目的是培养学术、德性、信仰。“思想道德修养与法律基础”课程，是帮助大学生在思想、道德、法律方面提高素养的课程。如何把这门课做成真正的人生“基础”课，为各学科学生今后的生涯打好基础、培养兴趣、并提供学术资源支持？,.,2,教学目标,通过“规定大纲”与“自选内容”相结合的课程创新,使课程内涵更丰富,使课程对学生的人生更具有现实指导意义；,通过网络组织教学和高效互动,使课程学习更适合学生特质;,通过教师和助教团队组织面对面的直播课、讨论课、答疑课,促进学生的思辨能力,协作能力,表达能力,提高每个学生个体的能力和素质;,通过在教学过程中组织教学研讨,促进每个教师个体的教学能力发展;,.,3,课程特色,characters,更强大的教师组合,更有序的团队协作,中国式慕课,更科学与人文的教学模式,多个学校,名师联合,多方参与,四种角色,各司其职,协同工作,在线学习,直播课堂,小组协作,集中讨论,依赖智慧树网以学生为中心采用混合式教学中,倡导翻转课堂,.,4,课程团队,复旦大学马克思主义学院教授、博士生导师。教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德修养与法律基础”分委员会委员。中央马克思主义理论研究与建设工程专家。,教学团队,高国希,陈大文上海理工大学,张奇峰复旦大学,王易中国人民大学,张晓燕复旦大学,施索华上海交通大学,潘文岚上海师范大学,潘伟杰复旦大学,张燚上海立信会计学院,陈金华复旦大学,游昀之上海杉达学院,陈果复旦大学,薛念文同济大学,董雅华中国工程院院士,张会峰北京大学,王贤卿复旦大学,王海斌上海理工大学,王建新华东师范大学,张秀华东政法大学,胡志辉课程总助教复旦大学,课程负责人,.,5,课程内容,绪论：珍惜大学生活开拓新的境界,第三章：领悟人生真谛创造人生价值,第四章：学习道德伦理注重道德实践,第五章：遵守行为规范锤炼高尚品格,第六章：学习宪法法律建设法治体系,第七章：树立法治理念维护法律权威,第八章：行使法律权利履行法律义务,40学时,第一次,8学时,大学之道,第二次,全球化背景下的爱国主义,法治中国,第四次,第一章：追求远大理想坚定崇高信念,第二章：弘扬中国精神共筑精神家园,第九章：结束语,公德与私德,第三次,.,6,教学要求与安排,参与章讨论,论坛互动学习,参加见面课并互动,完成期末考试,按时完成在线视频学习,按时完成作业并提交,依赖智慧树平台，教师制作进阶式教程，教学计划、学习内容、学习进度三位一体,.,7,学时分配,48学时/3学分,名校名师,本校教师：引导、点评,总学时,在线进阶式教程,在线讨论室,跨校直播互动课堂,在线虚拟教室,采用混合式教学即“在线学习”、“直播课堂”兼容科学性与人文性；,在线视频40学时,在线讨论,见面课8学时（4次）,与名师、专家面对面远在天边，近在眼前,个人电脑直播、个人手机直播,多媒体教室直播,在线论坛，学习者成为重要的学习资源，实践社群中的知识的建构,.,8,考核方式,全新的考核方式：转变“结果性考核”，为“过程性评价”不在期末考试一锤定音,线上成绩、见面课成绩、期末考试成绩按规则三项总分为100分加分项在线论坛（10分）在线自主讨论，鼓励学生互助问答学习发帖占3分；发帖数大于10条可得分，每条大于100字视为有效；回帖占2分：回帖数大于50条可得分，每条大于30字视为有效；老师打分占5分：每帖可打1分,在线视频,见面课,期末考试,在线视频进度(规定时间内完成在线视频学习)每章节作业成绩（客观题允许迟交允许重做）见面课出勤率及现场表现期末考试（主题论文允许补考）（考试时间11月27日12月7日开放）（时限：120分钟）论坛讨论参与度,成绩构成,.,9,见面课安排,.,10,见面课安排,课堂教学设计教师精讲50分钟，提问跨校互动交流60分钟，教师小结10分钟。,组织讨论形式（选课学校）提前一周在论坛公布讨论主题，各选课学校自行安排讨论形式（网上论坛讨论/教室分组讨论），推荐2-3名学生参与见面课互动交流。,教学方式,互动讨论教学直播教室学生：现场举手提问或者微信群提问；收视教室学生：微信群提问；终端收视学生：智慧树平台直播页面提问；提问格式：班学生姓名问题,.,11,1、直播前各教学点全体学生参加，依赖平台短信提醒，助教完成考勤登记。,2、直播中每个选课学校直播教室都要有助教提前到场负责课堂次序组；直播教室主讲教授负责选取若干教学点学生代表汇报讨论情况，供直播共享。,3、直播后课堂录像上线，供学生课后再次点播收看,学生的组织工作,见面课安排,.,12,本次直播互动课在总成绩中占7分（由各校助教打分）1、出勤者，可以给5.5分2、根据讨论发言情况，可加1-2分,主讲教师所在的教室需要是直播互动教室；选课学校教室标配：需要收视设备（大屏幕投影，音箱、网络2M保证、移动麦克风、摄像机）；希望选课学校最好要有可视频互动的教室，以实现视频互动直播；在直播互动课开始前，在平台上公布主教室助教手机和微信号码，接受无视频互动教室的问题与评论；运营部门协作全程双机位录像；,见面课安排,考核评价与成绩说明,配套资源说明,.,13,便于