明清之际的思想批判PPT课件

-,1,首先请位同学给我们简要介绍一下儒家思想产生和发展的脉络及其在每个阶段的地位。,（1）春秋末期，孔子创立了儒家学派；,（2）战国时期，儒家学派重要代表人物孟子、荀子发展了儒家思想；,（3）西汉武帝时期，采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议；,（4）宋明时期，儒学吸收佛教和道教思想基础上发展为理学；,那么到明清时期，儒学的发展状况如何呢？,(不受统治者重视),(确立了主流地位),(明初确立为思想界中的统治地位),-,2,第五课明清之际的思想批判,-,3,第5课明清之际的思想批判,课标要求：,1、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,2、了解明清时期儒家思想的发展,考纲展示：明清之际的儒学思想,试题展示：08年广东历史高考专业试题第3题：某思想家说：“我之出而仕也，为天下，为万民，非为一姓也。”他所反对的是（）A民主共和制度B中央集权制度C专制主义制度D君主立宪制度,-,4,第5课明清之际的思想批判,一、背景：,1、经济上：,资本主义萌芽产生并缓慢发展,商品经济活跃,2、政治上：,君主专制空前加强，封建制度渐趋衰落,3、思想文化观念上,西学东渐，近代科技传入中国,文化专制空前加强，严重阻碍社会进步,人民起义风起云涌,社会矛盾激化,社会风尚发生巨变,传统道德观念受冲击,在这样的背景下,抨击君主专制、追求个性和发展经济要求的具有民主启蒙色彩的思想批判产生了。,-,5,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,李贽故居（福建泉州）,李贽,少年求学穷困潦倒中年做官正直清廉老年入狱迫害致死,-,6,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,李贽,离经叛道有何表现？,夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？焚书答耿中丞这段话反映了李贽的什么思想？,否定孔子的权威,-,7,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,李贽,批判孔子及其儒家思想的正统地位,李贽认为“万物皆生于两”阴阳二气，而“不生于一”。这否定了程朱理学的什么思想观点？,理，天理，即“三纲五常”,李贽还认为人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求物质享受乃是“秉赋之自然”。李贽提出这一观点的用意何在？,揭露道学家鼓吹“存天理，灭人欲”的虚伪。,离经叛道有何表现？,-,8,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,李贽,批判孔子及其儒家思想的正统地位,离经叛道有何表现？,批判程朱理学，揭露道学家的虚伪,李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，非失身”，“当大喜，何耻为”，主张每个人都可以顺其“自然之性”，“各从所好”，“各骋所长”，还宣称“有好女子便立家，何必男儿”。请概括李贽的上述思想观点。,-,9,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,李贽,批判孔子及其儒家思想的正统地位,离经叛道有何表现？,批判程朱理学，揭露道学家的虚伪,批判儒学的伦理纲常，提倡个性自由和男女平等,-,10,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,宣称皇帝是“天下之大害”,黄宗羲,黄宗羲是怎样猛烈抨击君主专制的？,-,11,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,宣称皇帝是“天下之大害”,黄宗羲,既然皇帝是“天下之大害”，黄宗羲又有什么对策呢？,提出“天下为主，君为客”的民主思想,黄宗羲的民主思想与孟子、荀子的民本思想有何不同？,A黄宗羲的民主思想否定君主专制,B孟子、荀子的民本思想维护君主专制,-,12,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,宣称皇帝是“天下之大害”,黄宗羲,提出“天下为主，君为客”的民主思想,主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,既然皇帝是“天下之大害”，黄宗羲又有什么对策呢？,-,13,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,宣称皇帝是“天下之大害”,黄宗羲,提出“天下为主，君为客”的民主思想,主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,黄宗羲最能反映商品经济发展要求的思想是什么？,批判“重农抑商”，主张“工商皆本”,-,14,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,3、大力倡导经世致用的顾炎武,何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用？以我之所学，化我之所用谓之致用。经世致用者，学得知识，以求改变我们的国家，改变我们的社会。,顾炎武,-,15,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,3、大力倡导经世致用的顾炎武,顾炎武,进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作,经世致用的思想在顾炎武的身上有哪些体现？,-,16,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,3、大力倡导经世致用的顾炎武,顾炎武,进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作,要求“天下兴亡，匹夫有责”（后人概括）,经世致用的思想在顾炎武的身上有哪些体现？,经世致用的思想有何影响？,开一代朴实学风的先河，同时为后世提供了重要思想源泉,主张以“众治”取代“独治”,主张因地制宜，发展工商业,-,17,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,3、大力倡导经世致用的顾炎武,4、具有唯物思想的王夫之,王夫之,认为世界是物质的，是不断变化的，有规律可循,鼓吹“大贾富民者，国之司命（掌握国家命脉）也”,-,18,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,3、大力倡导经世致用的顾炎武,4、具有唯物思想的王夫之,这三大思想家是怎样从不同角度批判理学的？,黄宗羲从批判君主专制的角度，批判理学的“天理”,顾炎武从倡导经世致用的角度，批判理学的空谈,王夫之从论述唯物论的角度，批判理学的唯心主义,-,19,第5课明清之际的思想批判,一、背景,二、明清之际的思想家,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,3、大力倡导经世致用的顾炎武,4、具有唯物思想的王夫之,四位思想家分别有哪些思想观点反映了商品经济和资本主义萌芽发展要求？,提倡个性自由,提出民主思想，主张工商皆本,鼓吹“大贾富民者，国之司命也”,主张因地制宜，发展工商业,-,20,那么明清时期的四位思想家在思想上有何共同点呢?都具有反传统反教条的精神;都反封建专制;都具有一定的民主色彩;都反映了商品经济发展和资本主义萌芽的客观要求;都提出了限制君权的理论和设想.,-,21,我们应该如何看待明清之际的思想批判呢?,1、将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,2、经世致用思想、博学考据的治学方法对后世影响较大，而立足现实、学以致用的观念也为后世提供了重要的思想源泉,3、君主批判意识对君主专制统治造成强烈的冲击，一定意义上反映了资本主义萌芽时期的要求，具有解放思想的历史进步性，在其后数百年间仍具有振聋发聩作用，给后世民众以深刻的启迪,-,22,巩固练习：,1、明清时期，思想界发生了重大的变化，这种变化是指（）A理学发展为心学B反封建的民主思想出现C西学东渐D拜金逐利思想盛行,B,2、明末清初产生民主思想的根本原因是（）A抗清斗争的高涨B对文字狱的抗争C西方民主思想的传入D商品经济的发展和封建制度的日益腐朽,D,-,23,4、明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是（）A“穿衣吃饭，即是人伦物理”B将学术研究和现实相结合C“理”并不是世界的本原D“工商皆本”,3、明清时期，商品经济的发展在思想文化上的突出反映是（）A一些传统学科的总结性的著作问世B唯物主义的哲学思想有重大发展C出现带有民主色彩的进步思想D小说与戏剧的创作出现繁荣局面,C,D,-,24,5、明清时期进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是（）具有一定的民主色彩反封建专制反传统反教条反映资本主义萌芽时期的要求ABCD,D,6、顾炎武倡导“经世致用”，对后世学风影响很大，他的代表作是（）A焚书B藏书C天下郡国利病书D明夷待访录,C,-,25