2019版教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷新版_第1页
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2019版教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 音乐简谱“4”“5”“6”三个音阶中，（ ）的音最高。A4B5C62 . 用力敲击音叉，我们听到的声音（ ）A高B低C强D弱3 . 用铅笔以同样的力度敲击杯口，（ ）发出的声音最高。ABC4 . 敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）。A装满水的杯子B装一半水的杯子C没有装水的杯子5 . 用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（ ）。A强B弱C高D低二、填空题6 . 声音的强弱可以用_来描述，它的单位是_；声音的高低可以用_来描述，它的单位是_。7 . 物体振动幅度越大,声音越_；振动频率越快,发出的声音越_。8 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。三、判断题9 . 一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。（_）10 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）11 . 用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音也会不同。（_）12 . 低音区的琴弦是很细的。（_）13 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）四、连线题14 . 如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音低五、简答题15 . 说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。16 . 怎样描述音高？六、综合题17 . 1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？18 . 郝奇心在“探索尺子的音高变化”时制成的图表。通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？尺子伸出桌面的长度（厘米）振动的快慢声音的高低4快高8较快较高10较慢较低14慢低我的发现：_19 . 敲一敲，说一说它们的声音有什么不同。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1
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